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Master Thesis

Observer, manipuler, classer : un pari gagnant pour faire de la grammaire autrement

Résumé : L'étude de la langue doit permettre à l’élève de réfléchir sur le fonctionnement de la langue. La démarche qui favorise au mieux l’implication cognitive des élèves est l’approche inductive. Elle favorise une mise en activité réelle des élèves, lesquels deviennent acteurs de leur apprentissage grâce à l’observation, le tri, le classement et la manipulation sur des corpus de phrases élaborées soigneusement et intelligemment par le professeur.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01827273
Contributor : Espe La Réunion <>
Submitted on : Monday, July 2, 2018 - 9:32:13 AM
Last modification on : Tuesday, September 1, 2020 - 3:07:29 AM

File

BOULANGER Clarissa Mémoire Ve...
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  • HAL Id : dumas-01827273, version 1

Citation

Clarissa Boulanger. Observer, manipuler, classer : un pari gagnant pour faire de la grammaire autrement. Sciences de l'Homme et Société. 2018. ⟨dumas-01827273⟩

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