Étude contrôlée, randomisée, évaluant l'impact d'une Formation à la Relation Thérapeutique sur l'empathie des étudiants en DFASM1 lors d'un ECOS (examen clinique objectif structuré)
Résumé
Introduction : améliorer l'empathie des étudiants est un objectif des études médicales. L'objectif de cette étude est d'évaluer l'impact dans notre étude ancillaire, contrôlée, randomisée, monocentrique réalisée à l'Université Paris Descartes, les 262 étudiants en 1er trimestre de leur 4ème année de médecine 2015-2016 ont été inclus. Ils ont été randomisés en deux groupes de 131 étudiants. Un groupe interventionnel (GI) recevait une
FRT apparentée aux groupes Balint, en plus de l’enseignement facultaire obligatoire, que recevait également le groupe contrôle (GC). A l'issu des 3 mois de stages, tous les étudiants ont participé à deux stations successives d'ECOS (Examen Clinique Objectif Structuré). Le critère de jugement principal est la différence d'empathie mesurée par un observateur lors des stations ECOS. Résultats : il n'y a pas de différence significative d'empathie mesurée entre les 2 groupes à la moyenne des notes obtenues pour les grilles ECOS. La moyenne (écart-type) à la JSPE-St après intervention est significativement augmentée dans le GI 110.10 (11.38) par rapport au GC 107.9 (13.21) (p=0.04). Conclusion: l’enseignement de l’empathie n’est toujours pas codifié et reste un objectif mal défini dans les études médicales. Nous proposons avec ce travail une nouvelle piste de formation.
Domaines
Médecine humaine et pathologie
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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