D. and C. , L'apprentissage précoce d'une langue étrangère : une solution pour la maîtrise de l'intonation et de la prononciation, pp.229-248, 2000.

Y. Andréa, La diversité linguistique et culturelle à l'école : comment négocier l'écart entre les langues et les cultures de la maison et celle(s) de l'école ?, pp.207-226

L. Brigitte and N. Pierret, L'essentiel du CECR pour les langues, le cadre européen commun de référence pour les langues. Hachette éducation, pp.85-100, 2007.

. Goï-cécile, Des élèves venus d'ailleurs. Canopé éditions, pp.28-29, 2015.

,. Hickel-françoise and . Moore, Plurilinguismes et école », Sociétés et jeunesses en difficulté, 2007.

K. Jennifer, éducation interculturelle en France : un ensemble de pratiques évolutives au service d'enjeux complexes », Carrefours de l'éducation 2, pp.120-159, 2002.

M. Olivier, Les approches interculturelles dans le système scolaire français: vers une ouverture de la forme scolaire à la pluralité culturelle ? », Socio-logos, 1962.

F. Dora, Découvrir le plurilinguisme dès l'école maternelle, pp.86-89, 2009.

E. Hawkins, La réflexion sur le langage comme «matière-pont » dans le programme scolaire, Repères, recherches en didactique du français langue maternelle, n°6, 1992. Langues vivantes et français à l'école, sous la direction de Gilbert Ducancel, pp.41-56

. Kervran-martine, Pourquoi et comment faire appel à la diversité des langues du monde à l'école primaire, Spirales, pp.27-35, 2006.

E. Gaïd, éducation à la diversité linguistique, Diversité Ville-écoleintégration (VEI), n°176

S. , Faire vivre et développer le plurilinguisme à l'école : les biographies langagières au coeur de la construction d'identités plurielles et du lien social », Ela. Études de linguistique appliquée, vol.151, pp.265-276, 2009.

C. Jean-pierre, Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde, Clé International, pp.36-37, 2003.

. De-pietro-jean-françois, Se construire avec la diversité des langues? Des pistes didactiques pour une prise en compte des langues à l'école, pp.17-25

C. Extrait-de and . Marisa, Didactique intégrée des langues, Éducation bilingue et plurilinguisme. Le cas du Val d'Aoste, 2005.

. Zaidman-claude and . Prisca, École et migrants. Élément d'analyse », Les cahiers du CEDREF, vol.15, 2007.

P. Et and C. S. , Aperçu d'un jeu de ficelle inuit (et de ses variantes) à partir d'un fragment de film de Jean Gabus (1938/39) », ethnographiques.org, n o Numéro 29décembre 2014 <br />Ethnologie et mathématiques, Sitographie UNESCO, 2015.

M. De-l&apos;education-nationale and . Eduscol, Bulletin officiel hors série n°1 du 14 février, 2002.

M. De-l&apos;education-nationale and . Eduscol, Bulletin officiel hors série n°3 du 19 juin, 2008.

M. De-l&apos;education-nationale and . Eduscol, Bulletin officiel spécial n°2 du 26 mars, 2015.

, Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR)

C. De-l&apos;education, Article L312-9-2

C. De-l&apos;education, Article L312-11

M. Communication, Langues de FranceLangue française et langues de France-Ministère de la Culture et de la Communication

C. De-l&apos;education, Article L321-2

M. Nationale, Scolarisation des élèves. Organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés

. Disponible,

, CARAP. Les approches plurielles des langues et des cultures

M. De-l&apos;education-nationale and . Eduscol, Les démarches d'éveil à la diversité linguistique et culturelle dans l'enseignement primaire

M. Nationale, Année scolaire 2014-2015 : 52 500 élèves allophones scolarisés dont 15 300 l'étaient déjà l'année précédente

A. Inuksuk, . Espace, and . Inuit,

. Disponible,

. Nunavuttourism, Musique et arts de la scène

B. Inuits, La musique traditionnelle, ASSOCIATION INUKSUK. ESPACE CULTUREL INUIT. Les jeux et les jouets

. Disponible,

I. ,

. Disponible,

, Annexe 1 62 : Glossaires inuktitut et français

I. , La langue des Inuits

. , La langue Inuit : l'inuktitut-Dictionnaire Inuit

. Disponible,