Pratiques et représentations des enseignants en éducation à la santé : l'éducation physique et sportive, discipline support pour un parcours d'éducation à la santé à l'école élémentaire
Résumé
Parmi les nombreuses « éducations à… », les professeurs des écoles ont pour mission d’éduquer leurs élèves à la santé. En France, ce domaine ne fait pas partie des disciplines à part entière figurant au programme de l’école primaire ; pour autant, c’est par une insertion transversale et souvent quasi quotidienne que l’on retrouve l’éducation à la santé à l’école. Si les Sciences semblent rester dans les pratiques enseignantes un support de prédilection pour aborder ce concept difficile à appréhender, l’Éducation Physique et Sportive, prenant en compte les dimensions physiques, mentales et sociales de l’élève, devrait se placer comme discipline support pour contribuer à un parcours éducatif de santé. L’analyse, appuyée sur une série d’entretiens d’acteurs de terrain, amène à s’interroger sur les besoins en termes de formation de des enseignants devant faire face à toujours plus de polyvalence.
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