Susciter la motivation des élèves au travers d'un projet interdisciplinaire sur la nature en ville
Résumé
Au travers d’un projet sur la nature en ville réalisé par une classe de CM2, ce mémoire traite à
la fois de la pédagogie de projet, de la question de l’interdisciplinarité dans les apprentissages
ainsi que de la motivation que peut susciter ce type de démarche auprès des élèves. Ce projet
est construit autour d’une séquence interdisciplinaire faisant intervenir des notions en lien,
principalement, avec les sciences, la géographie et l’éducation à l’environnement dans le cadre
de l’enseignement moral et civique. Il se conclut sur une réalisation finale qui consiste en une
demande de permis de végétaliser faite à la Mairie de Paris au nom de la classe pour pouvoir
installer des jardinières de fleurs sur l’espace public, dans la rue de l’école. La pédagogie de
projet fait l’objet d’une définition dans la première partie du mémoire. Le projet est ensuite
décrit dans une seconde partie, puis analysé dans la dernière partie. Nous verrons que la
démarche de projet a de nombreux avantages en termes d’apprentissage et de motivation, mais
que certaines contraintes sont à prendre en compte quand on choisit de suivre ce type de
méthode pédagogique.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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