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Master Thesis

Susciter la motivation des élèves au travers d'un projet interdisciplinaire sur la nature en ville

Résumé : Au travers d’un projet sur la nature en ville réalisé par une classe de CM2, ce mémoire traite à la fois de la pédagogie de projet, de la question de l’interdisciplinarité dans les apprentissages ainsi que de la motivation que peut susciter ce type de démarche auprès des élèves. Ce projet est construit autour d’une séquence interdisciplinaire faisant intervenir des notions en lien, principalement, avec les sciences, la géographie et l’éducation à l’environnement dans le cadre de l’enseignement moral et civique. Il se conclut sur une réalisation finale qui consiste en une demande de permis de végétaliser faite à la Mairie de Paris au nom de la classe pour pouvoir installer des jardinières de fleurs sur l’espace public, dans la rue de l’école. La pédagogie de projet fait l’objet d’une définition dans la première partie du mémoire. Le projet est ensuite décrit dans une seconde partie, puis analysé dans la dernière partie. Nous verrons que la démarche de projet a de nombreux avantages en termes d’apprentissage et de motivation, mais que certaines contraintes sont à prendre en compte quand on choisit de suivre ce type de méthode pédagogique.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01913501
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Tuesday, November 6, 2018 - 12:59:30 PM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM
Long-term archiving on: : Thursday, February 7, 2019 - 2:41:01 PM

File

1199-17cruet_Ruet_Cecile.pdf
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  • HAL Id : dumas-01913501, version 1

Citation

Cécile Ruet. Susciter la motivation des élèves au travers d'un projet interdisciplinaire sur la nature en ville. Sciences de l'Homme et Société. 2018. ⟨dumas-01913501⟩

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