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Master Thesis

Le plan de travail : vers une personnalisation des apprentissages

Résumé : À mon interrogation première : « Comment prendre acte de la pluralité des élèves en différenciant les apprentissages ? », je relierai donc les sous-questions suivantes : comment sortir d’une posture impositive et frontale et d’un « collectif uniforme » qui infligent à tous le même rythme d’apprentissage ? Comment donner plus de libertés à mes élèves en permettant à tous de s’autonomiser et de se responsabiliser ? Comment faire pour profiter de la richesse de ma classe en la mettant au service des élèves et de leurs apprentissages ? C’est pour tenter de répondre à ces nombreuses questions que je me suis intéressée à l’outil qu’est le plan de travail.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01915287
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, December 10, 2018 - 10:03:26 AM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM
Long-term archiving on: : Monday, March 11, 2019 - 12:13:04 PM

File

1535-17llagoutte_Lagoutte_Leon...
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  • HAL Id : dumas-01915287, version 1

Citation

Léonore Lagoutte. Le plan de travail : vers une personnalisation des apprentissages. Education. 2018. ⟨dumas-01915287⟩

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