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Master Thesis

L'impact de l'interdisciplinarité sur la motivation et la réussite scolaire (cycle 2)

Résumé : Dans le cadre de ce mémoire, qui prend appui sur le stage de la formation en alternance (M2 MEEF Premier degré), le choix délibéré de travailler autour de l’interdisciplinarité s’est opéré à partir du questionnement suivant : comment donner ou redonner le goût des apprentissages aux élèves ? En offrant un contexte d’apprentissage dans lequel l'élève peut attribuer du sens (notamment en prenant conscience des liens qui existent entre les disciplines) et des significations aux situations qui lui sont proposées, l’interdisciplinarité semble constituer une modalité pédagogique pertinente qui permet de prendre en considération la diversité psychologique des publics enseignés. En somme, l’objectif principal de ce travail est d’évaluer l’impact de la mise en œuvre d’un projet interdisciplinaire sur la motivation et la réussite des élèves en cycle 2 (CE2).
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01915341
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, December 10, 2018 - 10:13:48 AM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM
Long-term archiving on: : Monday, March 11, 2019 - 12:22:51 PM

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1507-16ablocus_Blocus_Audrey.p...
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  • HAL Id : dumas-01915341, version 1

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Audrey Blocus. L'impact de l'interdisciplinarité sur la motivation et la réussite scolaire (cycle 2). Education. 2018. ⟨dumas-01915341⟩

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