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Master Thesis

Éducation à la diversité culturelle en maternelle : concevoir et mettre en oeuvre un projet sans stéréotypes ethniques

Résumé : Les projets « tour du monde » sont très courants en maternelle. Porté par la volonté de sensibiliser les élèves à la diversité biologique et culturelle, de leur faire acquérir des connaissances et compétences culturelles, scientifiques et langagières, ces projets recèlent des enjeux éthiques et humanistes forts. Il est donc important de bien cibler ces enjeux pour éviter les pièges d’une approche ethnocentrée ou à l’inverse éco-centrée, et se prémunir du risque de transmission de stéréotypes ethniques. À ce titre, il convient d’être vigilant sur le choix des supports, des albums de littérature jeunesse et les démarches. La présentation et l’analyse d’un projet mené en classe de moyenne section, permet d’exposer ici quelques-uns des enjeux, des difficultés et des possibilités pédagogiques qu’implique un travail sur la diversité du monde à l’école maternelle.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01917243
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, December 10, 2018 - 10:29:53 AM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM

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1524-16ldeboisseu_Boisseuil_L...
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  • HAL Id : dumas-01917243, version 1

Citation

Léa de Boisseuil. Éducation à la diversité culturelle en maternelle : concevoir et mettre en oeuvre un projet sans stéréotypes ethniques. Education. 2018. ⟨dumas-01917243⟩

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