The Lenses of Gender : transforming the Debate on Sexual Inequality, Du coté des petites filles, 1973. ,
Elève et enfant : actes XI in Les entretiens Nathan, p.95, 2001. ,
Introduction aux études sur le genre in Ouvertures politiques, 2012. ,
Interlignes -étude de la langue -CE1, éditions sed, p.2017 ,
Pour une éducation à l'égalité des genres -guide de survie en milieu sexustetome 1, CEMEA, 2016. ,
Améliorer la relation enseignants enseignés, Dafflon Novelle A., « identité sexuée : construction et processus », in Dafflon Novelle (dir.), Filles-garçons -Socialisation différenciée ?, op.cit, 1989. ,
Le p'tit dico des mots des grands, Les p'tits dicos de Youpi, p.200, 2012. ,
Un élève est aussi un enfant, Éducation, relations et émotions, InterEditions, 2012. ,
Developmental Analysis of Children's Sexe-Role Concepts and Attitudes, The Developmental of Sex Differences, 1966. ,
Enseignement moral et civique, in collection Magellan Enseigner, 2015. ,
Filles et garçons, la parité à petit pas , in À petit pas, 2011. ,
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La socialisation des filles et des garçons au sein de la famille : enjeux pour le développement, Dafflon Novelle A (dir.) Filles -Garçons : Socialisation différenciée ?, PUG, 2006. ,
, Des ronds dans l'O édition, 2011.
, Sitographie : -Éducation Nationale, education.gouv. fr
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, Outils égalité filles-garçons
, Présentation des outils pour l'égalité entre les filles et les garçons
, garcons/OEFG_presentation_outils.pdf
, Manuels de lecture du CP : et si on apprenait l'égalité
, Annexe 3 : Premiers brouillons de la lettre à envoyer à la chaîne de magasins de jouets suite à l'analyse de son catalogue de noël
, La seule consigne était « Que diriez-vous aux dirigeant.e.s de ce magasin ?
, Je remercie Alexandre Acou, mon directeur de mémoire, pour son aide à l'élaboration de ce travail ainsi que pour sa bienveillance et sa bonne humeur
, Je remercie Stephane Coutellier, mon tuteur PEMF, pour ses conseils, ses analyses et sa disponibilité, qui m'ont permis de progresser dans ce métier
, Je remercie Sandy Venot, mon tuteur ESPE, pour ses conseils et sa rigueur qui m'ont forcé à progresser dans ce métier
, Je remercie ma classe pour l'investissement et la passion dont elle a pu faire preuve dans les échanges qui m'ont permis de mener à bien ce mémoire
, Je remercie toute l'équipe enseignante de l'École Fourcroy pour (leur) son accueil et (leur) sa bienveillance dans mes premiers pas en tant que professeur des Écoles
, Je remercie les différents camarades de mon parcours universitaire, mes ami.e.s et mes professeurs avec qui j'ai pu aiguiser mon regard
, Je remercie Alphée et mon grand-père pour m'avoir aidé dans la mise en forme de ce travail
même s'il me fait peur, pour les analyses qu'il me partage et qui me rendent plus pertinent dans ma compréhension du monde ,
, Je remercie mes parents pour leur confiance et leur soutien dans les différents choix qui m'ont mené jusque-là
, Je remercie Salome pour ses colères qui m'ont permis de comprendre l'impériosité de ce sujet, et je salue la démarche engagée avec sa compagnie « Les vents de traverse
, Je remercie enfin Daniela sans qui je n'aurai pu amorcer toute cette réflexion, qui m'a fait prendre conscience de mes privilèges et de mon devoir d'agir