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Master Thesis

Les jeux libres à l'école maternelle

Résumé : De nombreuses études démontrent que le jeu est une activité fondamentale pour le développement physique, social et psychique du jeune enfant. Néanmoins, au sein de l’école maternelle française, celui-ci est bien souvent utilisé par l’adulte dans sa version « dirigée » comme un outil permettant de faire acquérir une ou des compétences spécifiques. Pourtant, le jeu dit « libre », initié par l’élève est également vecteur d’apprentissages qui eux sont informels. À travers des recherches approfondies et un bilan de mon expérimentation, ce mémoire pose la question de l’intérêt d’introduire du jeu libre en classe et s’interroge sur la manière de s’y prendre.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01921935
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, March 18, 2019 - 4:38:47 PM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM

File

1277-17nlaffitte_Leveque_Nora....
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01921935, version 1

Citation

Nora Lévêque. Les jeux libres à l'école maternelle. Education. 2018. ⟨dumas-01921935⟩

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