Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Dyslexie : adapter son enseignement à une élève dyslexique de cycle 3

Résumé : Ce mémoire s’intéresse à l’aide pouvant être apportée par l’enseignant à un élève dyslexique. Il a pour but de proposer une différenciation pédagogique ciblée permettant d’améliorer la scolarité de l’élève, notamment au niveau de la mémorisation de l’orthographe, de la production d’écrit et de la lecture des consignes. Le but étant de rendre l’élève plus autonome, plus confiant et acteur de ses propres apprentissages. Ainsi, l’inclusion en milieu scolaire peut aisément se dérouler.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

Cited literature [14 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01937358
Contributor : Nice-Toulon Espe <>
Submitted on : Monday, December 10, 2018 - 10:10:57 AM
Last modification on : Monday, December 21, 2020 - 7:42:02 AM

File

Gard Florence.pdf
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01937358, version 1

Citation

Florence Gard. Dyslexie : adapter son enseignement à une élève dyslexique de cycle 3. Education. 2018. ⟨dumas-01937358⟩

Share

Metrics

Record views

184

Files downloads

1471