, autres séquences, sur différents sujets mais toujours avec le même objectif, afin de continuer à travailler cette notion. Pour bien apprendre, les élèves ont besoin de revoir les notions à plusieurs reprises. Nous pouvons supposer que le processus d'écriture pourra être intégré au fur et à mesure de ces séquences
Refonder l'enseignement de l'écriture, 2014. ,
Lire, écrire : produire des textes, 1998. ,
De la réécriture comme mode d'écriture de textes : ou apprendre à écrire en réécrivant. Le français aujourd'hui, vol.144, pp.53-61, 2004. ,
Les brouillons d'écoliers ou L'entrée dans l'écriture. Grenoble, Revue TEM, 1990. ,
Lire-écrire à l'école, comment s'y apprennent-ils, 1988. ,
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Entrer dans l'écrit : des niveaux successifs. L'enfant apprenti lecteur, pp.105-122, 1993. ,
A cognitive process theory of writing. College composition and communication, vol.32, pp.365-387, 1981. ,
Découvrir et exploiter les écrits documentaires, Bordas pédagogie, 2003. ,
Les ateliers d'écriture à l'école primaire, 1994. ,
Ateliers d'écriture, mode d'emploi : guide pratique de l'animateur, 2000. ,
Pratique des jeux littéraires en classe : 9 à 12 ans, le mot-valise, pp.112-127, 1993. ,
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Le texte singulier de l'élève ou la question du sujet scripteur. Le français aujourd'hui, vol.157, pp.75-82, 2007. ,
, Pourquoi le pélicantilope a-t-il une technique de pêche originale ? Chahinez : Quelle est l'utilité pour ton animal d'avoir une petite et une grande oreille ? Liana : Comment le koalapin fait-il pour s'hydrater s'il ne boit jamais ? Lise : Comment fait le lapinguin pour creuser un terrier dans la classe ? Lucio : Comment un animal de 83 tonnes fait pour se cacher ?, Annexe 6 : exemples de consignes individuelles données aux élèves Antonin
, Corpus de textes étudiés. 6.1. Annexe, vol.7, issue.1
, Annexe 8 : exemple de production-jet 2
, Réponses à la question-bilan de la séquence 7.1. Annexe 9 : élève ayant retranscrit toutes les étapes du processus 7.2. Annexe 10 : exemple d'un élève ayant oublié une seule étape du processus d'écriture
, Annexe 11 : exemple d'un élève ayant cité que quelques étapes du processus d'écriture
, exemples de fiches d'identité terminées, vol.12