Utiliser les SIG pour enseigner une approche prospective de la géographie en classe de seconde - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Utiliser les SIG pour enseigner une approche prospective de la géographie en classe de seconde

Résumé

For a few years, GIS are increasingly being used in class. But what are the contributions for the geography teaching ? Some studies show that GIS, can be pertinent tools to study, analyse and represent space. This report discuss the use of GIS to propose a prospective approach of second class’s geography program.
Depuis quelques années, les Systèmes d’Information Géographique pénètrent discrètement dans les salles de classe. Or, quels sont les apports de ces outils pour l’enseignement de la géographique ? Des études menées sur ce thème montrent que les SIG peuvent constituer des outils pertinents pour étudier, analyser et représenter l’espace. Ce mémoire propose d’étudier l’utilisation des SIG au prisme de l’approche prospective chère au programme de géographie de seconde. Cette réflexion critique s’appuie sur un projet expérimental mené en classe.
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Dates et versions

dumas-01940838 , version 1 (30-11-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01940838 , version 1

Citer

Marie Belmont. Utiliser les SIG pour enseigner une approche prospective de la géographie en classe de seconde. Education. 2018. ⟨dumas-01940838⟩
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