La différenciation pédagogique : une solution miracle ?

Résumé : Ainsi, cette « pédagogie de la construction de l’intelligence et du développement personnel »4, pour reprendre les mots de Marcel Lesne, s’est imposée à moi comme une solution adéquate à mettre en place avec mes deux classes. En effet, ce courant pédagogique, au cœur duquel est présente la différenciation, me semblait le plus adapté à mes élèves, et à mes attentes.Toutefois, la différenciation pédagogique étant encore à l’heure actuelle au cœur de débats, comment être sûre de l’impact qu’elle aurait sur mes élèves ? Ce mémoire aura donc pour objectif d’étudier la manière dont la différenciation pédagogique peut être mise en place dans une classe de 5e, et comment elle influe sur les résultats et la motivation des élèves, en particulier en orthographe grammaticale.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01946571
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, December 10, 2018 - 2:23:20 PM
Last modification on : Saturday, May 11, 2019 - 1:38:45 AM

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Léa da Silva. La différenciation pédagogique : une solution miracle ?. Education. 2018. ⟨dumas-01946571⟩

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