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. .. Parentalité,

. .. Histoire-du-concept,

. .. Maternalité,

. .. Paternalité,

. , Une préparation longue à la parentalité

.. .. Genèse-de-la-maternité,

. .. Désir-d'enfant,

.. .. Le-temps-de-la-grossesse,

. .. La-transparence-psychique,

.. .. Période-foetale,

. .. Capacités-sensorielles-foetales,

. , Des représentations aux interactions foeto-maternelles

.. .. Exemple-de-l'haptonomie,

.. .. Interactions,

. .. Compétences-néonatales,

.. .. ,

. .. Hormones-en-jeu,

.. .. Figure,

L. and .. .. ,

. .. Pendant-la-grossesse,

. .. Dépression-anténatale,

. .. Déni-de-grossesse,

.. .. Troubles-du-lien-parents-enfant,

. .. Maltraitances-/-négligence,

.. .. Outils,

.. .. Préparation-À-la-naissance-et-À-la-parentalité,

.. .. Contenu-de-l'éducation-prénatale,

.. .. Ses,

.. .. Le-dépistage-des-vulnérabilités,

P. .. Les-outils-de-la-sage-femme-en,

.. .. Techniques,

. , Evaluation individuelle et évaluation de la PNP

. .. Travail-en-réseau,

. .. Population-et-methode,

.. .. Schéma-de-l'étude,

.. .. Rappel-de-l'objectif,

. .. Type-d'étude,

.. .. Partenaires-de-l'étude,

. Lieu and .. .. Durée-de-l'étude,

. .. Echantillon,

.. .. Le-schéma-d'intervention, 2.1.2 Les extraits du documentaire « Le monde selon bébé »

.. .. Critères-d'inclusion,

.. .. Critères-d'exclusion,

.. .. Mode-de-recueil-de-données,

. .. Les-variables-recueillies,

. .. Le-contrôle-qualité,

. , Mode

. , Description et justification du choix du mode d'analyse des données

.. .. Aspects,

.. .. Avis-de-comités-consultatifs,

. .. Anonymat,

R. .. , 42 2. Qu'a permis l'appropriation de ces informations ?

. , Une remise en question par rapport aux connaissances antérieures

U. and .. .. ,

. , 2.1. Extraits de la vidéo « Le monde selon bébé »

. , 1.1. Une attention particulière aux réactions de l'enfant

.. .. Clivage,

.. .. Au-sein-du-couple,

.. .. Investissement-/place-du-père, 3.2. Etablissement d'un lien sensoriel entre le pré-et le postnatal / Parents attentifs à la sensorialité

. .. Soutien,

. , L'enfant rassure le parent de par ses réactions sensorielles

S. ,

. , Une focalisation sur la sensorialité à la naissance

». .. Le-«-peau-À-peau,

. , 3.1. L'expérience personnelle mise en avant dès la naissance

. , Un enseignement nécessaire pour toute femme enceinte

. .. Discussion, , p.61

. , Une découverte : le poids des cultures ?, p.61

U. and .. .. ,

.. .. Sentiments-de-compétences-parentales,

.. .. Le-rôle-des-sens,

. , Une « force de vie interne » tactile pendant la grossesse

L. and .. .. ,

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, Création d'un « cordon ombilical sensoriel » pour favoriser l'attachement, p.71

.. .. Accompagnement-de-la-parentalité,

. , Utilisation d'un support audio-visuel comme moyen pédagogique

.. .. La-présence-des-pères,

.. .. Place-de-la-sage-femme,

.. .. Points-faibles-de-l'étude,

.. .. Points-forts-de-l'étude,

, L'importance de sensibiliser les parents à la sensorialité foetale et néonatale, p.79

.. .. Mettre-À-l'honneur-la-prévention,

. , Prise de conscience des professionnels de la périnatalité de l'importance de l'accueil du nouveau-né

C. .. ,

A. .. ,

T. .. Des-matieres,