Le vécu des femmes accompagnées par un étudiant sage-femme lors du travail et de l’accouchement : étude descriptive transversale auprès de 125 patientes dans une maternité de type III - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Le vécu des femmes accompagnées par un étudiant sage-femme lors du travail et de l’accouchement : étude descriptive transversale auprès de 125 patientes dans une maternité de type III

Résumé

Introduction : In the delivery room of a teaching hospital, women often give birth in the presence of students midwife. Method : This transversal and descriptive method was meant to evaluate how parturients feel while accompanied by a student midwife during labor. Mothers’ satisfaction and related elements were studied.Secondary objective was to define the role and space given by women to a student midwife and analyse differences regarding their level of study. 125 surveys were distributed in a type III maternity, in the Auvergne Rhône-Alpes region. Results : On average, women were satisfied of the medical support they received from the student midwife (8,5/10). Confidence given to the student, team work and the possibility to consider the student as an actor of the medical support were clearly associated with a better satisfaction. For 80%, the presence of the student was justified by the status of the hospital. Women’s consent was only asked for in 41,6% of the cases but the student’a presence only bothered 5,6% of the patients. In 93,6% a trust bond was developped .The student was mainly considered by the parturients as a professional, part of the medical support (91,1%) and as an advantage(55,2%). Differences have been noticed depending on the students’ level of study. Discussion : Data found are suite similar to other studies. The way to collect data should be improved. Trust,availability, professionalism and technicality as well as relational values were spotted by the patients. It seems important to strenghten the pregnant women’s information about professional will be support them in in delivery room, a document can be create. Conclusion : Students midwife find a professional spot during their internship with the mothers-to-be. It would be interesting to study the students’ point of view : the contribution of the internships and the emotionnal experience.
Introduction : Dans une salle de naissance d’un CHU, les femmes accouchent souvent en présence d’un étudiant sage-femme. Méthode : Cette étude descriptive transversale avait pour objectif principal d’évaluer le vécu de l’accompagnement des femmes, pendant le travail et l’accouchement, par un étudiant en maïeutique. La satisfaction des mères et les éléments, qui l’influençaient, étaient étudiés. Les objectifs secondaires étaient de définir la place accordée aux étudiants par les femmes, et analyser les différences en fonction du niveau d’études du stagiaire. 125 questionnaires ont été distribués dans une maternité de type III de la région Auvergne-Rhône-Alpes. Résultats : Les femmes étaient, en moyenne, satisfaites à 8,5/10 (+/- 1,8) de leur accompagnement par l’étudiant sage-femme. La confiance accordée à l’étudiant, le travail d’équipe et la possibilité de considérer l’étudiant comme un acteur de la prise en charge étaient significativement associés à une meilleure satisfaction. La présence de l’étudiant était justifiée par le statut de CHU, pour 80% des femmes. Le consentement des femmes n’était recueilli que pour 41,6%, alors que cette présence n’a gêné que 5,6% des patientes. Dans 93,6% des cas,un lien de confiance s’était installé. L’étudiant était majoritairement considéré comme un acteur de l’accompagnement (91,1%) et comme un avantage aux yeux des femmes (55,2%). Des différences ont été remarquées selon le niveau d’études de l’étudiant. Discussion : Les données retrouvées sont sensiblement comparables avec d’autres études. L’outil de recueil serait à améliorer. Confiance, disponibilité, professionnalisme, technicité et relationnel sont les valeurs repérées par les femmes. Il semble important de renforcer l’information des femmes enceintes sur les professionnels qui les entoureront en salle de naissance, la création d’un support pourrait être utile. Conclusion : Les étudiants sages-femmes trouvent une place de professionnel auprès des parturientes. Il serait intéressant d’étudier le point de vue des étudiants : l’apport des stages et leur vécu émotionnel.
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Dates et versions

dumas-01989629 , version 1 (22-01-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01989629 , version 1

Citer

Émilie Rebillon. Le vécu des femmes accompagnées par un étudiant sage-femme lors du travail et de l’accouchement : étude descriptive transversale auprès de 125 patientes dans une maternité de type III. Médecine humaine et pathologie. 2018. ⟨dumas-01989629⟩
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