Dans quelle mesure la production d'écrits peut-elle faire évoluer les compétences en lecture et les représentations des élèves en difficulté de lecture ?

Résumé : Dans un premier temps, je présenterai mes tentatives d'identification des difficultés et des besoins de trois élèves de CE1. Je m'intéresserai par la suite aux arguments théoriques qui permettent de penser l'écrit comme un levier pour faire évoluer les représentations et les compétences en lecture. Dans une dernière partie, je m'interrogerai sur la mise en œuvre d'une remédiation axée sur les activités d'écriture.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01994090
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Friday, January 25, 2019 - 11:54:55 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 1:42:05 AM

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David Fagoo. Dans quelle mesure la production d'écrits peut-elle faire évoluer les compétences en lecture et les représentations des élèves en difficulté de lecture ?. Sciences de l'Homme et Société. 2018. ⟨dumas-01994090⟩

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