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, e.s : établissement, mixte ou non, discipline enseignée, moment dans la carrière Militantisme : des investissements avant ? Culture politique ? Quels lieux sont fréquentés ? Discipline Relations enseignant.e.s/élèves Rythme des études (surtout pour enseignement technique : alternance etc.) Pédagogie Internat ou non Réglement Fermé ou ouvert ? Occupation ? Cours/Discussions/AG/Comités Différences de réaction entre administration/enseignant.e.s/élèves Revendications personnelles Revendications des enseignant.e.s Revendication des élèves Dans l, Âge, lieu d'habitation et d'étude ou de travail, éventuellement contexte familial Elèves : établissement, mixte ou non, niveau, parcours scolaire Enseignant

, s) Cercle amical Liens élèves/enseignant.e.s Liens élèves/militant.e.s Liens élèves/étudiant.e.s Liens élèves/travailleu.r.se.s Place des parents d'élèves Quels lieux de rencontre ? Politiques Culturelles (lectures etc.) Inter-personnelles Place de l'autorité Rapports filles/garçons et contraintes pesant sur eux et elles Vie amoureuse Sexualité dans un contexte de non mixité Changements d'organisation ? Changements dans sa pratique/son comportement ? 68 comme un moment de rupture ? Parcours militant après A quel moment situer la fin de 68 ?, Ressenti général Différence d'implication ou de revendication entre filles et garçons, éloignement perçu entre les groupes ? Taille de la ville : impact ou non ? Parents, famille Collègues

.. .. Remerciements,

?. .. Partie-1.-d'où-parles-tu,

.. .. Chapitre-1.-l'enseignement-secondaire-en-contexte,

L. Mixité, une influence difficile à déterminer

, Derrière les murs des établissements

. .. Des-«-lycées-casernes-»-?, 34 Culture scolaire contre « culture de masse » ?

, Chapitre 3

. .. Dans-les-Établissements,

.. .. Héritage,

.. .. Les,

, Du 14 au 17 mai : les élèves visibles dans les villes

. .. Deuxième, 57 À partir du 28 mai : il va bien falloir passer les examens, p.61

, Chapitre 5. Moyens d'action collectifs mobilisés

.. .. Parler,

.. .. Écrire,

.. .. Occuper,

, Chapitre 6. Des revendications communes à tous les élèves

.. .. Nouvelles,

. .. Ouvrir-les-Établissements, , vol.87

.. .. Mixité,

, Chapitre 7. De classes sociales

.. .. Des,

?. .. Vers-un-mouvement-organisé,

.. .. Une-nouvelle-voix-À-l'échelle-nationale,

.. .. Mobilisations,

, Quelles conséquences dans les établissements ?

. .. Une-nouvelle-voix,

C. De-la-vie-quotidienne and .. .. ,

. .. Parcours-de-femmes,

.. .. Conclusion,

.. .. Sources,

.. .. Bibliographie,

.. .. Annexes,

.. .. Grille-d'entretiens,