La simulation dans l’apprentissage de l’endodontie

Résumé : Le passage des étudiants de la phase dite « pré-clinique » à la pratique réelle s’avère être une transition délicate, notamment en ce qui concerne la pratique de l’Endodontie. En effet, cette discipline complexe requiert une précision et une technique rigoureuse, nécessitant une période d’apprentissage répondant à des objectifs pédagogiques bien déterminés. La simulation est au carrefour des formations, son utilisation dans le cadre de l’apprentissage de l’Endodontie est incontournable et prédite à un bel avenir. L’objectif de ce travail de thèse est donc, dans un premier temps, de faire le point dans la littérature sur la simulation utilisée lors de la formation médicale et odontologique. Dans un second temps, nous proposerons la mise en place d’une simulation de prise en charge d’un patient lors d’une situation clinique d’urgence d’origine endodontique. La production finale de ce travail consistera en la réalisation d’un serious game et d’un protocole descriptif permettant à tout formateur de réaliser son propre scénario et de l’adapter à ses besoins pédagogiques.
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Master Thesis
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Contributor : Cécile Arènes - Scd Paris Diderot <>
Submitted on : Thursday, February 21, 2019 - 10:58:47 PM
Last modification on : Friday, May 10, 2019 - 10:07:14 AM
Long-term archiving on : Wednesday, May 22, 2019 - 1:07:26 PM

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Yoram Aben-Danan. La simulation dans l’apprentissage de l’endodontie. Sciences du Vivant [q-bio]. 2017. ⟨dumas-02043210⟩

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