H. Adami, La formation linguistique des migrants, CLE international, 2009.
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00526385

H. Adami, Lire : apprentissage de la lecture pour adultes-Trait d'union, 2004.
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-00151552

T. Ardouin, Ingénierie de formation pour l'entreprise, 2003.

, Association CLEF. (s.d.). Différence entre Pédagogie et Andragogie. Repéré à

M. Aubouin and X. North, Référentiel FLI, 2011.

C. Barré-de-miniac, Présentation. La littéracie, vers de nouvelles pistes de recherche didactique, LIDIL, vol.27, pp.5-10, 2003.

C. Barré-de-miniac, C. Brissaud, and M. Rispail, La littéracie : conceptions théoriques et pratiques d'enseignement de la lecture-écriture, L'Harmattan, 2004.

M. Barthe and B. Chovelon, Je lis, j'écris le français : Cahier d'autonomie, 2016.

J. Besse, L'illettrisme : de la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte, pp.263-277, 1997.

C. Bois, Adapter une oeuvre littéraire intégrale à des ENAF du second degré : exemple de l'Odyssée. (Mémoire de M2), Université Stendhal-Grenoble, vol.3, 2012.

N. Catach, L'orthographe française : traité théorique et pratique avec des travaux d'application et leurs corrigés, 1995.

D. Cogis, Marques orthographiques du féminin et pratiques de l'écrit. La littéracie, vers de nouvelles pistes de recherche didactique, vol.27, pp.103-115, 2003.

J. Cuq, Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et langue seconde, 2003.

S. Dehaene, Les neurones de la lecture, p.96, 2007.

E. Dehays, Le Français langue d'intégration, au regard des politiques linguistiques destinées aux migrants. Éclairage, 28, 2013.

S. Etienne, V. Silberfeld, and A. Zaghloula, Rapport 2012 Droit à la langue, Savoirs et Formation, vol.85, pp.40-42, 2012.

J. Fijalkow, Y. Fijalkow, and L. Pasa, Littératie et culture de l'écrit, 2004.

C. Barre-de-miniac, La littéracie : conceptions théoriques et pratiques d'enseignement de la lecture-écriture, L'Harmattan, pp.53-68

C. Frier, Sur le chemin des textes : comment s'approprier l'écrit de l'enfance à l'âge adulte, Presses universitaires du Midi, 2016.

R. Galisson, Où il est question de lexiculture, de cheval de Troie, et d ? impressionisme. Études de Linguistique Appliquée, vol.9, pp.5-14, 1995.

C. Gattegno, The common sense of teaching foreign langages, 1976.

C. Gattegno, La lecture en couleurs, guide du maître, 1991.

B. Gillardin, Maîtriser la lecture et l'écriture, 2008.

S. Hachicha, Andragogie [pdf, 2006.

V. Leclercq, Enseigner l'écrit à des adultes, 1999.

F. Mangot, Mise en place d'un module d'entrée dans l'écrit pour de jeunes migrants et demandeurs d'asile apprenant le français en classe, Université Stendhal-Grenoble3, 2012.

C. Ninomiya, L'autonomie en didactique des langues et en pédagogie, Université Stendhal-Grenoble3, 2014.

A. Ouzoulias, L'apprenti lecteur en difficulté, 1995.

G. Painchaud, Littératie et didactique de l'écrit en L2. Études de linguistique appliquée, vol.88, pp.55-66, 1992.

L. Porcher, B. Blot, and F. Mariet, Pour la formation des travailleurs migrants, 1978.

M. Riegel, J. Pellat, and R. Rioul, Grammaire méthodique du français, 2009.

M. Savelli, L'oral au service de l'écrit. La littéracie, vers de nouvelles pistes de recherche didactique, LIDIL, vol.27, pp.41-52, 2003.

A. Te, Le fle en centre social : comment choisir des outils adaptés à un public analphabète (Mémoire de master 2 non publié), 2006.

C. Tremblay, L'utilisation de l'album jeunesse dans le développement de la littéracie en français langue seconde et langue étrangère, 2009.

, Université Stendhal-Grenoble, vol.3

R. Young and P. Messum, Comprendre l'apprentissage pour mieux enseigner. Larnod : Une éducation pour demain, 2012.

. .. Remerciements,

. .. Sommaire,

I. .. ,

C. .. Du-stage,

.. .. Contexte, 1.2. Établissement d'accueil et d'insertion de France-Horizon Grenoble

.. .. Contexte-humain,

.. .. Contexte,

C. .. ,

A. .. Des-besoins,

P. .. Terrain,

M. .. ,

I. .. ,

. , Le Diplôme initial de langue française (DILF), Historique de la formation linguistique

. , 3.1. Le Contrat d'Accueil et d'Intégration (CAI)

;. Le-français-langue and . .. Fli),

D. .. France, Public relevant du Français Langue Étrangère (FLE)

L. .. ,

. .. Apprentissage-de-la-lecture,

L. .. ,

D. .. ,

.. .. Méthode-mixte-ou-semi-globale,

. Apprentissage and . .. Borel,

. , Apprentissage par les couleurs : la lecture en couleurs

«. Silent and .. .. , 54 5.6.1. La subordination de l'enseignement à l'apprentissage

I. .. ,

G. .. Du-projet,

A. .. Du-module, 69 3.1.2. Méthode mixte (syllabique et globale)

I. .. ,

É. .. Du-dispositif,

. , Évaluation de la part de l'organisme, vol.87

B. Général and . .. Stage, Limites et propositions d'améliorations du dispositif

. .. Conclusion,

. .. Bibliographie,

.. .. Sigles,