Le vécu de l’externat par les étudiant en médecine issus de la faculté Hyacinthe Bastaraud - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

The experience of the clerkship by the medical students of the faculty Hyacinthe Bastaraud

Le vécu de l’externat par les étudiant en médecine issus de la faculté Hyacinthe Bastaraud

Résumé

Introduction: Students from the French West Indies and French Guyana of Medical School (University) Hyacinthe Bastaraud must realize their second clerkship in France. However, it’s currently happened that they suffer from this uprooting experience wich affects their grades. At the clerkship, plenty of them are held back a year and are not often ranked at the National ranking test. Our main goal was to focus on the obstacles the French west Indians students came across during their second cycle. Secondly, we managed to help them to find out solutions for their student way of life and increasing their results rates. Methods: We figured out a transversal and observational survey on the French West Indians students belong from France for the second clerkship from 2014 to 2016. The difficulties encountered have been displayed by an online sampling. The datas analysis have been boiled down by the Chi 2 test or Fisher test. Results: The three selected promotions identified 288 people, but we have chosen only 241 students (47 have been excluded). The main painfulness experience the students live is the fact they are far from their siblings and also the social solitude. Our survey bared that half of them criticize their reception at their new universities. They often fell down to find an internship in the French West Indies and French Guyana. Moreover, some of them embodied psychic trauma. In order to improve their clerkship experience they would like to be more updated about the second cycle process. And the universities which welcome them. In addition, they will be keen on receiving a sponsorship. Conclusion: While we are waiting for an achieved Medical School in the French West Indies, It Is important to more evaluate all the difficulties the students meet up. Still, the elaboration of a document listing the useful information, the facilitation of the completion of the training courses in our Countries the setting up of a support committee could improve the course of their training.
Introduction : Les étudiants de la faculté de médecine des Antilles-Guyane Hyacinthe Bastaraud doivent réaliser le deuxième cycle (externat) dans l’Hexagone et subissent donc un déracinement pouvant influer sur leurs résultats. Durant l’externat, ils présentent un taux de redoublement élevé et ne sont pas bien classés aux Épreuves Classantes Nationales. Notre objectif principal était de cibler les difficultés rencontrées par les étudiants issus de la faculté de médecine Hyacinthe Bastaraud durant le deuxième cycle en Métropole. L’objectif secondaire était d’apporter des pistes pour l’amélioration de leur adaptation et de leur taux de réussite. Matériels et méthodes : Nous avons réalisé une étude épidémiologique observationnelle transversale, portant sur les étudiants issus de la faculté de médecine Hyacinthe Bastaraud, affectés dans des facultés de l’Hexagone pour le DFASM de 2014 à 2016. Les difficultés rencontrées ont été explorées par un questionnaire en ligne. L’analyse statistique a fait appel au test de Chi 2 ou de Fisher. Résultats : Les trois promotions retenues correspondaient à 288 personnes mais nous avons inclus 241 étudiants (exclusion de 47 étudiants non retrouvés ou non répondants). Les principales difficultés rencontrées par les étudiants étaient l’éloignement de leurs proches et l’isolement social. Notre étude révélait que la moitié d’entre eux jugeaient l’accueil dans leurs facultés d’affectation insuffisant, qu’ils avaient des difficultés à réaliser des stages aux Antilles-Guyane et que la majorité présentaient des symptômes de souffrance psychique. Afin d’améliorer leur vécu de l’externat, ils souhaitaient principalement être mieux informés en amont sur le déroulement global du deuxième cycle et sur les facultés d’accueil ainsi qu’un accompagnement par un système de parrainage. Conclusion : Dans l’attente de la mise en place d’une faculté de médecine de plein exercice aux Antilles-Guyane, il est essentiel de prendre en compte les difficultés des étudiants issus de ces régions dont le cursus est atypique. L’élaboration d’un document recensant les informations utiles, la facilitation de la réalisation des stages aux Antilles-Guyane, la mise en place d’une commission d’accompagnement pourraient améliorer le déroulement de leur formation.
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dumas-02063657 , version 1 (11-03-2019)

Identifiants

Citer

Élodie Urbino. Le vécu de l’externat par les étudiant en médecine issus de la faculté Hyacinthe Bastaraud. Médecine humaine et pathologie. 2018. ⟨dumas-02063657⟩
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