Aborder le « je » autrement : du jeu dramatique vers une continuité d’être - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Aborder le « je » autrement : du jeu dramatique vers une continuité d’être

Résumé

This final dissertation accounts my meeting with two young boys expressing the need to find a body holding capacity. It will also leave a final trace of my ultimate traineeship in psychomotricity within a dramatic play group. It is the result of my thoughts concerning the contribution of the psychomotrician’s bodily commitment, the therapeutic framework, the group device and the dramatic play. Taking the history of dramatic play and theories around pretend play, I tried to explain the constructing stages of envelopes allowing the individual to feel hold. In that respect by the group relationship and the pretend play, we were able to give these children safe and containing limits. In perspective, we give them the ability to build their own identity thanks to this group framework and containing belonging to the pretend play.
Ce mémoire fait le récit de ma rencontre avec deux jeunes garçons exprimant le besoin de retrouver une contenance corporelle. Il sera également une trace de mon ultime stage en psychomotricité, au sein d'un groupe de jeu dramatique. Il représente le fruit de mes réflexions autour des apports de l'engagement corporel du psychomotricien, du cadre thérapeutique, du dispositif groupal et de l'utilisation du jeu dramatique. A partir de l'histoire du jeu dramatique et des théories autour du jeu de faire semblant, j'ai cherché à expliquer les étapes de la construction des enveloppes permettant à un individu de se sentir contenu. Ainsi par la relation groupale et le jeu de faire semblant, nous avons pu donner des limites sécures et contenantes à ces enfants. En perspective, nous leur donnons la capacité de se construire une identité propre grâce à ce cadre groupal et contenant du jeu de faire semblant.
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18_MEM_PSYCHOMOT_2018_MARGARIT_Melanie.pdf (1.09 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

dumas-02076326 , version 1 (22-03-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02076326 , version 1

Citer

Mélanie Margarit. Aborder le « je » autrement : du jeu dramatique vers une continuité d’être. Médecine humaine et pathologie. 2018. ⟨dumas-02076326⟩
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