, On peut aussi s'apercevoir de sa volonté de garder le contrôle dans le jeu, grâce aux rôles qu'il prend pour contrer ce que l'on apporte et qui ne lui convient pas. Cette volonté de maîtrise peut être due, encore une fois, personnages à l'extérieur du magasin qui interviendrons de plus en plus dans le déroulé du jeu

. L'autonomie-À-une-place-centrale-dans-ce-stade, en choisissant de garder ou d'expulser la matière l'enfant se rend compte qu'il contrôle son corps et n'est plus en totale dépendance vis-à-vis de ses parents. Le « non » apparait ; l'enfant s'oppose à ses parents dans l'optique d'expérimenter l'emprise

, Je lui réponds que oui, et comme s'il cherchait à me persuader il me dit : « Non mais elle est vraiment méchante hein ! Elle a voulu tuer le bébé ! En plus elle est passée à la TV parce qu'elle a tué trente villes ! ». Alors je me réajuste et lui dit qu'effectivement c'est impardonnable car elle a fait des choses très graves. Alors Basile sort du magasin et rejoint Coline en prison : « La dame elle ne te pardonne pas ! Tu es vraiment très méchante, je vais te tuer !! » lui dit-il en l'égorgeant. Cela m'évoque la continuité d'existence, et la peur de ce que vas faire l'autre en retour. Dans la situation de jeu avec la grenouille on a mentionné le fait que Basile a sans doute peur de ce que je vais lui rendre en retour s'il me dévore. Dans cette situation, c'est lui qui fait ce retour : et il égorge Coline

L. , Après avoir fini de manger, il me dira spontanément qu'il a arrêté de fumer. La fin de la séance se profile, mais avant de clôturer le jeu nous insistons Coline et moi pour trouver un endroit où enterrer le corps de la vieille dame. Basile ne veut pas et dit qu'il préfère que son corps reste dans la, Basile revient dans le magasin et me demandes dix poulets rôtis qu'il dévore goulûment

. Ibid,

, Ce questionnement autour de la construction identitaire dans le jeu m'a aussi renvoyée à la construction de ma propre identité en tant que professionnelle, en fonction de ce que j

, Les problématiques différentes de Basile et Louna ont constitué un réel intérêt pour ce mémoire car elles m'ont permis d'illustrer la notion de contenance et son importance dans le processus d'individualisation

, Nous avons pu voir que le jeu est nécessaire au développement psychomoteur de l'enfant car il le constitue et l'enrichit. Au gré de situations cliniques nous avons vu que l'engagement corporel dans le jeu permet à l'enfant d'apporter des éléments de sa réalité intérieure et de les mettre au travail. Nous avons aussi constaté que cette capacité à apporter de soi dans le jeu est possible grâce à l, Je me suis questionnée sur l'intérêt de la fonction contenante en psychomotricité et sa participation dans la construction identitaire de l'individu par le jeu

. L'enfant, peut alors déployer cette réalité interne. L'intériorisation d'une fonction contenante et la mise en oeuvre de ses enjeux psychocorporels dans le jeu permettent à l'enfant de travailler progressivement son individualité

, En filigrane de ce mémoire nous pouvons voir les liens entre la construction identitaire dans le jeu et l'Image Composite du Corps décrite par Éric PIREYRE 140 . En effet nous avons traversé ses neufs sous-composantes dans des mesures différentes : le sentiment de continuité d'existence, l'identité, l'identité sexuée, la peau physique et psychique, la représentation de l'intérieur du corps, le tonus, la sensibilité somato-viscérale ou sensorialité, traversé quelques notions nécessaires au développement de l'identité dans le développement psychomoteur de l'enfant telles que

E. W. Pireyre, , p.48

. Ibid,

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