Comme un poisson dans l’eau : l’approche de l’eau en psychomotricité auprès d’enfants polyhandicapés
Résumé
The multi handicap is a serious handicap with a lot of bodily expressions. This is characterized by an intellectual and motor disability as well and an extreme low functional autonomy. Numerous weaknesses impact on the psychomotor development of the child and affect him in the self-construal. This report poses questions about using the aquatic mediation in psychomotricity with multi-handicapped children. Real sensory material, the benefit functions of the water gets to the multi-handicapped person a great aquatic environment of game, recreation, experience, action, emotion and learning which make something possible as relation and communication. Through two supports of multi-handicapped children, we’ll show the impact of the water in the reappropriation of a body in movement and as well as in its psychic elaboration. We also perceive the role of the psychomotor therapist in the scaffolding of the child.
Le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples. Il est caractérisé par une déficience intellectuelle et motrice ainsi que par une restriction extrême de l'autonomie. Ces nombreuses déficiences impactent le développement psychomoteur de l’enfant et l’affectent dans la construction de soi. Ce mémoire interroge l’utilisation de la médiation aquatique en psychomotricité auprès d’enfants polyhandicapés. Véritable matière sensorielle, la richesse de l’eau procure à la personne polyhandicapée un formidable milieu de jeu, d’expérience, d’action, d’émotion et d’apprentissage qui entrevoit des possibilités de relation et de communication. À travers deux accompagnements d’enfants polyhandicapés nous voyons l’impact de l’eau dans la réappropriation d’un corps en mouvement ainsi que dans son élaboration psychique. Nous percevons également le rôle du psychomotricien dans l’étayage de l’enfant.
Domaines
Médecine humaine et pathologie
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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