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Master Thesis

Motivation et pratiques enseignantes

Résumé : De nombreuses études ont prouvé que les pratiques professionnelles de l'enseignant avaient bien un impact déterminant sur la motivation de l'élève. L'objectif de ce mémoire est d'étudier si le profil motivationnel de l'enseignant est lié au système de motivation mis en évidence par Favre (SM1, SM1P ou SM2) induit chez l'élève, à travers ces pratiques professionnelles. Nous prendrons en compte si l'enseignant utilise des pédagogies alternatives. En d'autres termes, il s'agit de déterminer et de comprendre si les pratiques professionnelles, déterminant le système de motivation de l'élève, sont impactées par le profil motivationnel de l'enseignant.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02083940
Contributor : Faculté d'Éducation - Service de Documentation Université Montpellier <>
Submitted on : Friday, March 29, 2019 - 12:15:00 PM
Last modification on : Monday, October 19, 2020 - 9:22:02 AM

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Mem Montp, UM FDE 2018 Laura N...
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  • HAL Id : dumas-02083940, version 1

Citation

Laura Norynberg, Marine Velez. Motivation et pratiques enseignantes. Education. 2018. ⟨dumas-02083940⟩

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