Motivation et pratiques enseignantes - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Motivation et pratiques enseignantes

Résumé

De nombreuses études ont prouvé que les pratiques professionnelles de l'enseignant avaient bien un impact déterminant sur la motivation de l'élève. L'objectif de ce mémoire est d'étudier si le profil motivationnel de l'enseignant est lié au système de motivation mis en évidence par Favre (SM1, SM1P ou SM2) induit chez l'élève, à travers ces pratiques professionnelles. Nous prendrons en compte si l'enseignant utilise des pédagogies alternatives. En d'autres termes, il s'agit de déterminer et de comprendre si les pratiques professionnelles, déterminant le système de motivation de l'élève, sont impactées par le profil motivationnel de l'enseignant.

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Mem Montp, UM FDE 2018 Laura NORYNBERG Marine VELEZ.pdf (1 Mo) Télécharger le fichier
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Dates et versions

dumas-02083940 , version 1 (29-03-2019)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02083940 , version 1

Citer

Laura Norynberg, Marine Velez. Motivation et pratiques enseignantes. Education. 2018. ⟨dumas-02083940⟩
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