. Chercheur, Et après vous arrêtez ce que vous êtes en train de faire ; du coup J elle s'en va avec S. Alors pourquoi vous arrêtez ? [Elève A] : Parce que je n'y arrivais pas, D'accord. Alors ensuite, tu vois à ce moment, on voit que tu rigoles avec J et S. Est-ce que tu te rappelles pourquoi ? [Elève A] : C'est parce que J a failli tomber

. Chercheur, Alors comment tu te sens toi ? [Elève A] : Ben je cherche si je peux me mettre avec quelqu'un d'autre, Et donc à ce moment-là tu te retrouves toute seule

, Et quand vous dansez, est-ce que vous vous regardez, est-ce que vous suivez la musique ? [Elève A] : On fait ce qu'on a envie, Face à face, pourquoi ? [Elève A] : Parce que en fait, j'arrive pas à jouer quand je suis dans une équipe

, Je sais plus c'était quoi déjà après ce truc là?, idée derrière la tête ? Tu te dis que vous allez faire quelque chose ? [Elève B] : Ba, faire quelque chose

. Chercheur, Tu fais une figure et ensuite tu leur prends les mains. Et là, à ce moment, tu sais ce que tu veux faire avec eux en leur prenant les mains ?, Tu leur prends les mains et, après tu les lâches

. Chercheur, Et alors, à ce moment-là (je montre un moment de la vidéo), est-ce que tu sais pourquoi vous faites ça ? Est-ce que vous y aviez pensé avant ? Comment vous vous organisiez ? [Elève B] : Ben, on voulait glisser par terre et tous se rejoindre, D'accord. Et pourquoi vous avez fait ça ? C'est la musique qui vous guidait ? [Elève B] : Oui, c'était le rythme de la musique

. Et, Et est-ce que tu as aimé dansé avec eux ? [Elève B] : Oui, Ici, tu attends Y et M, on a l'impression que tu es allongé et que tu les attends. [Elève B] : Mmh, oui

, Et est-ce que tu avais une idée de la figure que vous vouliez faire ?

B. Elève, Et, avant de se donner les mains, je leur avais dit « je vais glisser » et après vous venez me rejoindre

. Chercheur, Mmh, d'accord. Euh, à ce moment, tu vas voir, vous faites une petite pause. Tu vois ? Pourquoi vous faites ça ? [Elève B] : Ben, parce que l'intervenant il nous a dit? euh? il nous a dit « photo, Et pourquoi tu voulais glisser ? Tu avais envie de faire quelque chose après ? Est-ce que tu avais une idée ? [Elève B] : Oui, j'avais une idée

M. , Et c'est pour ça que c'est toi qui passe en dessous, mais pourquoi toi et pas Yassin par exemple ? [Elève B] : Ba après, Y il l'avait fait mais vous ne l'avez pas filmé en fait ; et moi comme j'ai glissé vous m'avez vu, alors vous avez filmé, Tu as une idée ou pas ? (R fait signe non de la tête). Peut-être, pour marquer un petit temps de pause ? Pour que vous ne bougiez plus et qu'on puisse voir vos postures ? [Elève B] : Oui, c'est ça, pour voir nos figures

D. Ouais, Je sais pas comment j'ai fait mais je l'ai lancé complètement de travers, j'ai mal contrôlé mon geste [Chercheur] : Et là qu'est-ce que tu fais, qu'est-ce qu'il s'est passé ? [Elève D] : Il me l'a, il m'a à moitié visé en fait donc je me suis déplacée pour ne pas le recevoir, Alors, on va commencer par la phase d'échauffement, voilà je vous avais filmés à l'échauffement, est-ce que ça te plaît toi de faire des échauffements comme ça ? [Elève D] : Euh ?bah oui parce que comme ça on est prêt? pour euh