, L'éducation à l'architecture, à la ville et au paysage, 2013.

F. Fort,

Q. Gouvernement-du, L'intégration de la dimension culturelle à l'école, 2003.

. Jumelage-Éducation-artistique and . Culturelle, Consulté le 18 Février, 2018.

. Loire/politique, Quel avenir énergétique pour Soumans ? Un bourg à énergie positive, 2016.

, Annexe 4 : Questionnaire pour les architectes ayant participé à la JNAC édition, 2017.

, Questionnaire Est-ce la première fois que vous participez à la JNAC ? Comment avez vous connu ce dispositif ?

, De Quel département dépendez-vous ? Apports pour les architectes

, Selon vous cette expérience vous a-t-elle permit un apport de connaissances pédagogique ? Lesquels ? Cet apport de connaissance a t'il été favorisé par le lien enseignants/architectes ? De quel ordre ?

, Cette approche spécifique de l'architecture a t-elle changé la manière dont vous concevez vos projets? De quelle manière ?

, La mise en relation avec un nouveau public vous a t-elle permis de considérer différemment les enfants? De quelle manière ?

. Qu, est ce que cette nouvelle approche vous a apporté plus globalement? Les apports pour la profession

, Trouvez-vous que les JNAC apporte à la profession?

, Cela apporte-il une meilleure connaissance du métier par le grand public?

, De quelle manière permettent-elles une meilleure connaissance du métier