La démarche éducative pendant la grossesse - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

La démarche éducative pendant la grossesse

Résumé

In midwifery, health education consists in preparing for childbirth and parenthood. The goals of this paper were to conduct a survey on the organisation of the education, and to evaluate its impact, using the Kirkpatrick model.
This was a prospective, mixed and multicenter study conducted between August 2017 and February 2018. The sample was 41 primiparous healthy women during the last training session in antenatal period, and one to three months after childbirth.
The results show that the organisation differs from one woman to another. Nevertheless, whatever the methods chosen by the future mothers, the educational program has met their needs. The study also shows that midwives have a central role in the program, as do relatives. Finally, the educational programs seem to have had a beneficial impact, both in terms of acquiring knowledge and practical skills, as well as in passing on a message of prevention. The areas of improvement of the program seem to be to offer the training to relatives as well and to set up sessions during postpartum.
L’éducation à la santé se traduit, en maïeutique, par la préparation à la naissance et à la parentalité. Les objectifs de ce mémoire étaient de réaliser une enquête sur l’organisation de cette éducation et d’en évaluer l’impact, d’après le modèle Kirkpatrick.
Il s’agit d’une étude mixte, prospective et multicentrique, réalisée entre aout 2017 et février 2018. L’enquête a été menée auprès de 41 femmes primipares, à bas risque à l’issu de leur formation, puis à un à trois mois de leur accouchement.
Les résultats obtenus ont montré que l’organisation diffère en fonction des femmes.
Néanmoins, quel que soit le cursus choisi par les futures mères, cette démarche a répondu à leurs besoins. Cette étude a également montré le rôle prépondérant des sages-femmes dans cette éducation, ainsi que celui de l’entourage. Enfin, l’impact de cette formation a semblé être bénéfique, tant en termes d’acquisition de connaissances et de compétences pratiques, que de transmission d’un message de prévention. Les axes d’amélioration se sont orientés sur l’ouverture de cette formation à l’entourage et sur la mise en place de séances en postpartum.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

dumas-02091341 , version 1 (05-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02091341 , version 1

Citer

Garance Cuenin. La démarche éducative pendant la grossesse. Gynécologie et obstétrique. 2018. ⟨dumas-02091341⟩
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