Éducation à la vie sexuelle et affective : besoins, connaissances et attentes des jeunes collégiens - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Éducation à la vie sexuelle et affective : besoins, connaissances et attentes des jeunes collégiens

Résumé

Introduction : As schools struggle in planning sex education, knowing the needs and expectations of middle school students around this theme seemed important to us. We also wanted to know if there was a real impact of sex education on their knowledge of sexuality.
Methods : A two-parts study was conducted in a middle school in Paris, France, before and after a sex education course delivered by midwifery students. Seventy five eighth grade students answered our surveys.
Results : There was an improve in their knowledge after one hour of sex education (p < 0.0001). We also found that their needs and expectations match more what is actually done at schools than French laws.
Conclusion : Sex education is essential for youngers’ health and is a public health issue. Courses given by student midwives could be a solution to difficulties that schools face planning them.
Introduction : Il existe une difficulté dans la mise en place des interventions d’éducation sexuelle. Il a été jugé intéressant d’interroger les collégiens sur leurs besoins et attentes concernant cette éducation et d’évaluer l’impact de ces séances sur leurs connaissances.
Méthodologie : Une étude en deux parties, articulée autour d’une intervention menée par des étudiants sages-femmes, a été mise en place dans un collège parisien auprès de 75 élèves de quatrième grâce à des questionnaires.
Résultats : Il a été montré qu’après une intervention, les connaissances des élèves étaient meilleures (p < 0,0001). Leurs attentes et besoins correspondent plus à la réalité du terrain qu’à la législation en vigueur depuis 2001.
Discussion : L’éducation à la sexualité est primordiale pour la santé des jeunes et est un vrai enjeu de santé publique. Les interventions réalisées par des étudiants sages-femmes pourraient être une solution aux limites rencontrées par les établissements scolaires.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

dumas-02091362 , version 1 (05-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02091362 , version 1

Citer

Mélany Gaboury. Éducation à la vie sexuelle et affective : besoins, connaissances et attentes des jeunes collégiens. Gynécologie et obstétrique. 2018. ⟨dumas-02091362⟩
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