Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

L'autoperception par les élèves de leurs compétences mathématiques

Abstract : Notre thème d’étude a été motivé principalement par nos expériences au contact des élèves que ce soit en face à face ou lors des périodes de stages. Nous avons observé une certaine démotivation des élèves face aux difficultés d’apprentissage, et ce, surtout en mathématiques. À travers cette étude nous avons tenté de répondre à la problématique suivante : quelle autoperception un élève du collège a-t-il de ses compétences mathématiques ? Pour cela nous avons annoncé trois hypothèses qui correspondent également à des idées préconçues : 1) Les élèves ont tendance à sous-estimer leurs compétences mathématiques. 2) Suite à une évaluation les élèves ont une perception plus exacte de leur niveau réel. 3) Les filles sortent plus confiantes que les garçons après une évaluation. Pour vérifier ces hypothèses, nous avons conçu une grille d’autopositionnement mettant en exergue les connaissances et compétences évaluées lors d’évaluations sommatives. Cette grille est remplie par l’élève avant et après cette évaluation. Il s’agit pour lui de s’autopositionner quant à la perception qu’il a de son niveau de mathématiques, suivant quatre degré de maîtrise. Cette grille fait donc appel aux capacités métacognitives de l’élève. Au fil de nos recherches, nous observerons que notre analyse des résultats remet en questions certaines hypothèses en ce qui concerne la sous-estimation des élèves ou encore la perception exacte qu’ils ont de leur niveau réel en mathématiques.
Complete list of metadatas

Cited literature [28 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02127992
Contributor : Guadeloupe Bufm <>
Submitted on : Monday, May 13, 2019 - 9:35:51 PM
Last modification on : Saturday, November 30, 2019 - 1:45:39 AM

File

mem-2017-Fifi.pdf
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02127992, version 1

Citation

Romaïc Fifi, Jonathan Ranely-Vergé-Dépré. L'autoperception par les élèves de leurs compétences mathématiques. Sciences de l'Homme et Société. 2017. ⟨dumas-02127992⟩

Share

Metrics

Record views

66

Files downloads

84