Régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation, 2007. ,
Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés, Revue Française de Pédagogie, n°150, vol.87, 2005. ,
Attention et réussite scolaire, 1998. ,
, la rétroaction efficace, des stratégies pour soutenir les élèves dans leur apprentissages, 2010.
le développement de l'enfant, savoir faire savoir dire, 2011. ,
Les gestes professionnels et le jeu des postures de l'enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssées, 2009. ,
rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale sur l'école maternelle n°2011-108, 2011. ,
, Identity: Theory and Clinical Implications, 2009.
, groupement, processus pédagogique et quelques contraintes liés à un environnement virtuel d'apprentissage, 2003.
recension des écrits sur la relation enseignant-élève, 2011. ,
les feedbacks à l'école : un gage de régulation des comportements scolaires, 2011. ,
Les méthodes de la recherche qualitative, Sillery, Presses de l, Mouvement et Acteur, vol.12, p.153, 1987. ,
réussir en enseignement, c'est réussir la relation maitre-élève ,
Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l'école maternelle, 2016. ,
l'éthique relationnelle une boussole pour l'enseignant. Mayenne : Canopé éditions, 2016. ,
Créer une véritable relation pédagogique, Hachette éducation, 2004. ,
Praxie pédagogique et pensée de la pédagogie, Revue Française de Pédagogie, n°120, vol.25, p.37, 1997. ,
, Projet de programme d'éducation préscolaire, 2013.
la théorie de l'attachement : pour le meilleur et pour le pire, Dialogue, p.150, 2007. ,
, , 2018.
, Exemple de support proposé aux élèves lors de la séance, Annexe, vol.3, p.12
, 4 Annexe 4 : Extrait de la retranscription de la séance 2
, Expérimentation 2 : rétroaction à dimension affective durée Protagonistes répliques Comportements non verbal Jean Bertrand Paul Arnaud PES Ok
observent la PES, les fiches plastifiées. Bertrand maitresse, tiens la pâte à modeler, PES Merci ,
, Bertrand On l'a touché tout à l'heure là avec Kewan. PES Oui, je sais (gros yeux et sourire)
on va faire ? Paul On va faire ça (en montrant la pâte à modeler et les fiches plastifiées posées au centre de la table). PES oui? ? Paul Avec de la pâte à modeler ,
,
, Bertrand Moi je veux pas faire le soleil, je veux faire celui là (en montrant la fiche plastifiée)
est ce que c'est ça ? tu sais ce que c'est ? (en montrant la fiche plastifiée désignée par Bertrand) ,
est ce que c'est ça ? en montrant une autre fiche plastifiée Arnaud Une vache PES Une vache ? non non non, on n'a pas cet animal (sous entendu, on n'a pas cet animal en Guadeloupe) Tu sais ce que c'est Jean ? c'est un zèbre ,