, Association pour le Développement de la « Mindfulness
François Testu« Développement des fluctuations journalières de l'attention chez des élèves de 4 à 11 ans, Enfance, vol.57, issue.2, pp.155-170, 2005. ,
Calme et attentif comme une grenouille, Edition des Arène, 2012. ,
Les multiples bénéfices de la pratique du Yoga en classe, 2016. ,
Les rythmes majeurs de l'enfant, 2009. ,
L'attention, 2016. ,
,
Le manuel du yoga à l'école des enfants qui réussissent, 2016. ,
Le yoga pour développer l'attention, 2013. ,
, ? Mindup a product of The Hawn Fondation
, Annexe 2 : Entretien avec l'enseignante, 2018.
, Comment s'organise la relaxation ? Quelle fréquence ?
la méditation a lieu le matin après la récréation ou l'après midi et est adaptée en fonction des besoins des élèves ,
, Le coin Yoga est accessible au même titre que les autres coins jeux à divers moment de la journée
, Comment les élèves ont ils réagi à la pratique de la relaxation ? Quelle implication sur le court et long terme ?
, Au début, tous les élèves ne rentrent pas dans le travail aisément. En effet, les exercices ponctuelles sont mieux réussis avec de l'entrainement. Mais petit à petit, ils sont plus à l'aise, se connaissent mieux et arrivent mieux se calmer. Avec le temps, on observe une implication croissante et une attention plus soutenue des élèves dans les moments de relaxation
, Des remédiations sont elles nécessaires ?
aucune remédiation n'est à envisager pour le moment ,