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, Cf annexe 4 : Graphique extrait de l'ouvrage Mon premier guide du développement durable p67

, Cf annexe 5 : Données extraites de l'ouvrage Trucs et astuces pour respecter l'environnement p23

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, Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, 2003.

. Studyrama, classe : 1-Quelles sont les représentations de vos élèves sur le développement durable ? Quelles sont les plus fréquentes ? Celles qui vous ont le plus marquées ? 2-Comment abordez-vous l

, Avez-vous déjà fait participer des élèves à un projet sur le développement durable ? Si oui, lequel ? Avec quels partenaires ? Quel niveau de classe ? 4-Quels outils pédagogiques utilisez-vous pour les éduquer au développement durable ? Quels sont les outils, selon vous, les mieux adaptés ? Pourquoi ? Comment y avez-vous accès

, Utilisez-vous la littérature de jeunesse dans le cadre de l'EDD ? Si oui, quel type et quel genre de littérature (écrits fictionnels -fonctionnels

, Comment choisissez-vous les livres proposés aux élèves ? Où les trouvez-vous ? Avez-vous des difficultés pour vous les procurer ?

, La littérature de jeunesse est-elle, selon vous, un support pertinent pour éduquer les élèves au développement durable ? Si oui, pourquoi ?

. .. Remerciements,

. .. Sommaire,

. .. Origines,

, Education au Développement Durable à l'école élémentaire

, 12 2.2 Place de l'EDD dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture (SCCCC)

.. .. Mise-en-oeuvre-de-l'edd-À-l'école-Élémentaire, Partie, vol.2

. .. Les-chansons,

. .. Les-vidéos,

. .. Les-affiches,

L. and .. .. ,

.. .. La-littérature-de-jeunesse,

. .. Conclusion,

. .. Bibliographie,

. .. Sitographie,

. .. Résumé,