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, Annexe 2 : Transcriptions des consignes d'écriture de la séance 2 Séance 2 : Consigne d'écriture N° 1

, Séance 2 : Consigne d'écriture N° 3

, Mets -toi à la place de cette oie et écris ce qu'elle lui dit. -Insister sur le fait qu'il n'y a pas d'évaluation sur ces écrits. « J'écris pour le plaisir, pour dire comment je me sens quand je m'imagine à la place des personnages de l'histoire. Il n'y a pas de mauvaises ou de bonnes réponses. » Phase 4 : Synthèse (collectif, 20 minutes) avec les élèves au sujet de l'histoire : Qu'est-ce que l'on peut tirer de cette histoire ? Quel message ?, Une des oies se confie à la petite oie pour s'excuser de l'avoir mise de côté à cause de sa différence

, -Faire le bilan avec les élèves : « Avez-vous rencontré des difficultés pour répondre aux questions ? Pour vous mettre dans la peau des personnages ?)

, Consigne écriture 1 : En te mettant à la place du petit lapin lorsqu'il voit le loup arriver dans la vallée

, Consigne écriture 2 : A la fin de l'histoire, le grand méchant loup emmène le petit lapin chez lui. Imagine ce que le loup pense faire de lui maintenant

P. Nom, Consigne écriture N°1 : Imagine ce que la petite oie répond aux autres oies de la ferme, quand celles-ci lui demandent quel est son secret pour échapper au renard. Commence ton texte par : La petite oie leur répondit : « ???????????

, Raconte dans la bulle et en te mettant à la place de la petite oie, ce qu'elle a pu ressentir de ne pas être acceptée par les autres, Consigne écriture N°3

, Une des oies se confie à la petite oie pour s'excuser de l'avoir mise de côté à cause de sa différence