, D'autre part, le taux de non-résolution du problème non due à une erreur de calcul passe de 36% (9 élèves sur 25) lors du pré-test à 21% (5 élèves sur 24) lors du post-test
, élèves sur 25) lors du pré-test. Les cas de non-résolution du problème sont pour partie liés : À une mauvaise organisation des étapes de résolution du problème (5 élèves concernés, soit 25% des cas de non-résolution du problème), Concernant le second problème complexe, on observe un taux de résolution de 20%
, Plus difficilement déterminables (9 élèves concernés
, Les cas de non-résolution du problème sont alors liés : À une mauvaise organisation des étapes de résolution du problème (2 élèves concernés, Lors du post-test, le taux de résolution du problème atteint 42%
Les pratiques du problème ouvert, 2007. ,
Résolution de problèmes à l'école. Vers une explication des techniques de résolution de problèmes, Quelle institutionnalisation ? (en cours de rédaction) ,
Le moniteur de mathématique, Résolution de problèmes cycle 3, Fichier pédagogique, vol.91, p.70, 2001. ,
Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques, Recherches en Didactique des Mathématiques, issue.2, pp.33-115 ,
Actes de la 2ème école d'été de didactique des mathématiques, IREM Orléans, 1982. ,
La résolution de problèmes arithmétiques : bilan et perspectives, Math-Ecole, vol.141, pp.2-15, 1990. ,
Problème ouvert problème pour chercher, pp.77-83 ,
ErmelApprentissages numériques et résolution de problèmes CE2, p.63, 2005. ,
Les mathématiques à l'école élémentaire, une science expérimentale, Les cahiers pédagogiques, n°427, pp.26-28, 2004. ,
, Dictionnaire de l'Académie française, 9 ème édition
, Ingénierie didactique et évolution du rapport au savoir. Repères-IREM n°15, 1994.
Problèmes numériques à l'école primaire : une fenêtre sur des problématiques d'enseignement, Au milieu du gué : entre formation des enseignants et recherche en didactique des mathématiques, pp.50-85 ,
, Aider à résoudre des problèmes. Pourquoi ? Comment ? Quand ? Actes du XXVIIe Colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres, 2001.
Des apprentissages spécifiques pour la résolution de problèmes ? Grand N, n°69, pp.31-52, 2002. ,
Représentation des problèmes et réussite en mathématiques, Renne : Presses universitaires de Rennes, 1995. ,
Hors-série n°1 du 14 février 2002 fixant les programmes d'enseignement de l'école primaire, 2002. ,
Document d'accompagnement Les problèmes pour chercher, 2002. ,
Résolution de problèmes : où est le problème ? ,
????I Annexe 2 : Post-test???????????????????????, Annexes Annexe, vol.1 ,
, XIII Annexe 7 : Fiche de préparation La tirelire???????????????, Fiche de préparation pour les séances de problèmes pour chercher, vol.3