Une étude contrastée de l'enseignement de la natation en cycle 2, en lien avec le déjà-là du sujet enseignant
Résumé
Ce mémoire est une étude contrastée entre deux sujets enseignants de cycle 2. Cette étude porte sur l'enseignement de la natation, elle vise à comparer le déjà-là d'un enseignant novice et d'un enseignant expert face à cette pratique. Mon travail s’appuie sur la didactique clinique, et met donc en œuvre trois phases, celle du déjà-là, celle de l'épreuve et enfin l'après coup.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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