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Master Thesis

Le rôle des outils numériques dans la phase d'apprentissage chez les élèves ayant des troubles cognitifs

Résumé : Le numérique est devenu un nouveau pilier dans la reconstruction de l’École. Il englobe une palette d'atouts pour démocratiser le système scolaire : plus moderne, novateur, flexible et véritable outil pour l'inclusion des élèves en situation de handicap. Cependant, si tout est relativement mis en œuvre pour permettre la réussite des élèves, le sujet de ce mémoire s'intéressera plus particulièrement à l'impact du numérique sur l'apprentissage des élèves atteints de troubles de la mémoire.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02150322
Contributor : Espe Académie de Toulouse <>
Submitted on : Friday, June 7, 2019 - 11:09:13 AM
Last modification on : Sunday, October 13, 2019 - 1:20:07 AM

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Lisa.Bezin_master2.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02150322, version 1

Citation

Lisa Bezin. Le rôle des outils numériques dans la phase d'apprentissage chez les élèves ayant des troubles cognitifs. Education. 2018. ⟨dumas-02150322⟩

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