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Master Thesis

Concevoir un enseignement créatif favorable au développement de la créativité à l'école primaire : comprendre et connaître les enjeux de la créativité afin de mettre en place des situations pédagogiques visant le développement du potentiel créatif chez l'élève

Résumé : Pourquoi le potentiel créatif est-il variable d'un élève à un autre ? Quels sont les facteurs nécessaires à l'acte créatif ? Quels sont les acteurs de ce développement ? L' école peut-elle jouer un rôle dans le développement du potentiel créatif de l'enfant ? Est-il réellement possible d'enseigner la créativité ? J'émets l'hypothèse que la liberté pédagogique de l'enseignant peut permettre à l'élève de développer son potentiel créatif, en stimulant quotidiennement l'imagination, l'expérimentation et l'expression. La créativité s'apprend, l'objectif de cet enseignement est de contribuer à la construction de la personnalité de l'élève. Ma démarche est de montrer d'une part que les recherches scientifique menées au cours de l'histoire sur la créativité peuvent évidemment être prises en compte pour l'exercice de notre métier d'enseignant, tout particulièrement en séance d'arts plastiques. D'autre part il est intéressant d'entrer dans une démarche d'explorations et d'essais pédagogiques visant à libérer la créativité des élèves dans diverses disciplines, liées à la polyvalence de notre statut de professeur des écoles. L' école doit permettre de développer le potentiel créatif des élèves pour former des citoyens de demain. Ils doivent croire en leurs capacités créatives et verront ainsi les évolutions contemporaines comme des défis à relever...
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02154828
Contributor : Inspé Versailles <>
Submitted on : Thursday, June 13, 2019 - 9:48:58 AM
Last modification on : Tuesday, June 9, 2020 - 10:30:04 PM

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Memoire_Sperry_Ophelie_SG_2019...
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  • HAL Id : dumas-02154828, version 1

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Ophélie Sperry. Concevoir un enseignement créatif favorable au développement de la créativité à l'école primaire : comprendre et connaître les enjeux de la créativité afin de mettre en place des situations pédagogiques visant le développement du potentiel créatif chez l'élève. Education. 2019. ⟨dumas-02154828⟩

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