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Master Thesis

Le langage en production des élèves lors de la rencontre avec les œuvres d’art humoristiques

Résumé : Le langage est au cœur des inégalités à l’école primaire. C’est un indispensable à travailler à tous les cycles de la scolarité des élèves pour permettre de favoriser l’écrit. La rencontre avec les œuvres d’art occupe une place privilégiée dans le parcours d’éducation artistique et culturelle. Elle constitue l’un des trois piliers qui permettent aux élèves de formuler leurs émotions et de repérer les éléments du langage artistique. L’humour apparait dans les œuvres d’art plus abondamment avec les artistes contemporains. De nombreux artistes cherchent une complicité souriante avec les spectateurs. Les élèves ont besoin de détente, de distraction à l’école. C’est pourquoi, ce mémoire de recherche tentera d’analyser les vecteurs qui amèneront les élèves à produire davantage de langage lors de la rencontre avec les œuvres d’art humoristiques.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02167251
Contributor : Bibliothèque Inspé Académie Nantes <>
Submitted on : Tuesday, October 29, 2019 - 12:26:39 PM
Last modification on : Thursday, May 14, 2020 - 7:06:03 AM
Long-term archiving on: : Thursday, January 30, 2020 - 1:05:08 PM

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Angers_LOUIS_Gaelle_EPD_2019.p...
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  • HAL Id : dumas-02167251, version 1

Citation

Gaëlle Louis. Le langage en production des élèves lors de la rencontre avec les œuvres d’art humoristiques. Education. 2019. ⟨dumas-02167251⟩

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