Analyse des connaissances et des capacités de repérage des professionnels de la petite enfance en cas de suspicion de troubles de l'oralité, du langage oral et de la communication chez l'enfant de 0 à 3 ans. Mesure de l'efficacité d'une action de prévention primaire - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Analyse des connaissances et des capacités de repérage des professionnels de la petite enfance en cas de suspicion de troubles de l'oralité, du langage oral et de la communication chez l'enfant de 0 à 3 ans. Mesure de l'efficacité d'une action de prévention primaire

Résumé

The identification of dysorality, language and communication disorders in young children is the subject of many recommendations. Early childhood professionals are involved in this process, their observations allow doctors to refer children who may have a disorder to a specialist. How can collaboration between speech therapists and PEPs lead to the identification of dysoraliy, language and communication disorders in children aged 0-3 years? A prospective questionnaire survey for early childhood professionals and speech and language therapists enabled us to assess the current state of PEPs' skills, their need for training and the collaboration between PEPs, speech and language therapists and doctors in early identification.
The results of this survey initiated the implementation of a primary prevention action among PEPs. Our results revealed a significant improvement in the capacities of PEPs in terms of early detection after primary prevention action. By informing PEPs about the specificities of the identification of oral language and communication disorders, speech and language therapists have been able to consolidate the skills of PEPs that may lead to more effective identification of oral language, oral language and communication disorders in children aged 0 to 3 years.
Le repérage des troubles de l’oralité, du langage oral et de la communication chez le jeune enfant fait l’objet de nombreuses recommandations. Les professionnels de la petite enfance sont impliqués dans ce processus, leurs observations permettent aux médecins de diriger les enfants susceptibles de présenter un trouble vers un spécialiste. Comment la collaboration entre orthophonistes et PPE peut-elle aboutir à un repérage des troubles de l’oralité, du langage oral et de la communication chez l’enfant de 0 à 3 ans ? Une enquête prospective par questionnaires destinés aux professionnels de la petite enfance et aux orthophonistes nous a permis de dresser état des lieux des compétences des PPE, de leur besoin de formation et de la collaboration entre PPE, orthophonistes et médecins dans le cadre du repérage précoce.
Les résultats de cette enquête ont initié la mise en place d’une action de prévention primaire auprès de PPE. Nos résultats ont révélés une amélioration significative des capacités des PPE en terme de repérage précoce après l’action de prévention primaire. En informant les PPE sur les spécificités du repérage des troubles de l’oralité du langage oral et de la communication, les orthophonistes ont pu consolider les compétences des PPE qui pourront aboutir à un repérage des troubles de l’oralité, du langage oral et de la communication plus efficace chez l’enfant de 0 à 3 ans.
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dumas-02173651 , version 1 (04-07-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02173651 , version 1

Citer

Emmanuelle Bineau. Analyse des connaissances et des capacités de repérage des professionnels de la petite enfance en cas de suspicion de troubles de l'oralité, du langage oral et de la communication chez l'enfant de 0 à 3 ans. Mesure de l'efficacité d'une action de prévention primaire. Médecine humaine et pathologie. 2019. ⟨dumas-02173651⟩
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