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, Seuls les mots en bleu sont obligatoires. Le reste du script est donné à titre indicatif. Les activités sont réalisées dans une dynamique interactionniste. Scène imagée : le campement des indiens
, Les indiens habitent dans la forêt tout près de la montagne. La nuit, ils dorment dans une tente
, Sur la table, elle a posé une casserole pleine de soupe et un panier rempli de pommes. Elle a cueilli toutes ces pommes en, elle a des plumes dans les cheveux
il tire à l'arc. Mais sur quoi va-t-il tirer ? Sur les oiseaux qui volent ou sur le serpent qui se cache derrière les rochers ? ,
, Leur cheval broute l'herbe. A quoi doit-il faire attention ? Le hérisson risque de lui piquer le museau
, Que cherche l'écureuil en grimpant dans cet arbre ? Loto des actions : Liste des mots cibles par planche -Il épluche une banane. -Ils se serrent la main. -Il décore le sapin avec une guirlande. -Il prépare un gâteau dans une casserole. Il a renversé le sac de farine. -Il bricole avec une scie et un marteau. -Il jardine avec un râteau. -Elle prépare sa valise : elle prend une casquette, un pantalon, une jupe? -Elle saute sur le lit, Autres pistes : qu'est-ce que les indiens peuvent trouver à manger ? Qui a coupé le bois pour faire du feu
, Expliquez à l'enfant que ce singe mange tout ce qu'il trouve. Dire à l'enfant « On va dire les mots tout doucement avant de les donner à manger au singe ». Dénommez ensemble l'image et donnez le modèle du mot en ralenti imité, Reprenez la boîte fabriquée pour la séance 1'