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Master Thesis

Étude sur l’incidence des contraintes linguistiques, cognitives et exécutives dans les compétences en lecture des enfants atteints de tumeurs de la fosse cérébrale postérieure

Résumé : Grâce aux avancées médicales, le taux de survie des enfants atteints de tumeur de la fosse cérébrale postérieure augmente. Ce progrès met en lumière les nouvelles conditions de vie difficiles de ces enfants, qui connaissent des difficultés scolaires, notamment dans l’apprentissage de la lecture. Le but de cette étude est de rechercher des difficultés langagières, cognitives et exécutives, souvent présentent dans ce type de pathologie, et de les mettre en liens avec leurs troubles de lecture. Pour cela, divers tests ont été administrés à une population de douze enfants atteints de tumeur cérébrale et les résultats ont été comparés à ceux d’enfants tout-venants grâce aux étalonnages des batteries de tests utilisées. Les résultats confirment la présence de trouble de lecture chez les enfants de notre population. Il a également été retrouvé des troubles langagiers, dans les composantes morphosyntaxiques et phonologiques, et des troubles des fonctions exécutives, en mémoire de travail et en attention, qui sont toutes des compétences essentielles à l’apprentissage de la lecture. Ces résultats pourraient expliquer les troubles de lecture retrouvés chez les enfants de notre population. Cette étude montre l’intérêt d’une évaluation et langagière et cognitive des enfants atteints de tumeur cérébrale, afin de développer les compensations possibles associées aux adaptations pédagogiques.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02176476
Contributor : Bibliothèque Santé <>
Submitted on : Monday, July 8, 2019 - 11:32:51 AM
Last modification on : Monday, December 2, 2019 - 10:24:02 AM

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Saint-Marc Sarah.pdf
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  • HAL Id : dumas-02176476, version 1

Citation

Sarah Saint-Marc. Étude sur l’incidence des contraintes linguistiques, cognitives et exécutives dans les compétences en lecture des enfants atteints de tumeurs de la fosse cérébrale postérieure. Sciences cognitives. 2019. ⟨dumas-02176476⟩

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