L'influence de l'usage d'un simulateur (plateau technique) dans les pratiques de formateurs d'adultes - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

The influence of the use of a simulator on the practices of adult trainers

L'influence de l'usage d'un simulateur (plateau technique) dans les pratiques de formateurs d'adultes

Résumé

The continuing vocational training of adults, became driver of growth and tool to combat unemployment over time, is part of a context heavily regulated by the legislator and in a logic of public procurement promoting competition between training organisations. The professional trainers practising their activities in this point of view must adapt their professionals practices to the tool available to them to enable the acquisition of blocks ok skills. This study focuses on the practices of adult trainers in the use of a simulator, who are involved in regional training programmes, among job seekers. The determinants of the practices observed within the framework of the dual approach associated with the analysis of instrumental genesis that manifest themselves in the use of a simulator make it possible to apprehend different influences in the trainers.
La formation professionnelle continue des adultes, devenue levier de croissance et outil de lutte contre le chômage au fil du temps, s’inscrit dans un contexte fortement réglementé par le législateur et dans une logique de marchés publics favorisant la mise en concurrence des organismes de formation. Les formateurs exerçant leurs activités dans ces perspectives doivent adapter leurs pratiques professionnelles aux outils qui leurs sont mis à disposition afin de permettre l’acquisition de blocs de compétences. Cette étude s’intéresse aux pratiques de formateurs d’adultes dans l’usage d’un simulateur, intervenants dans les dispositifs des programmes régionaux de formation diplômants, auprès de publics demandeurs d’emploi. Les déterminants des pratiques observés avec le cadre de la double approche associés à l’analyse des genèses instrumentales qui se manifestent dans l’usage du simulateur permettent d’appréhender des influences différentes chez les formateurs.
Fichier principal
Vignette du fichier
Mémoire _M2_2018_Vriet_Stephanie.pdf (11.73 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

dumas-02186278 , version 1 (17-07-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02186278 , version 1

Citer

Stéphanie Vriet. L'influence de l'usage d'un simulateur (plateau technique) dans les pratiques de formateurs d'adultes. Education. 2018. ⟨dumas-02186278⟩
210 Consultations
186 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More