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Master Thesis

Comment développer l'autonomie d'un élève, en classe de langue vivante étrangère espagnole, au lycée, à travers la pédagogie ?

Résumé : L'analyse menée tout au long de cette étude associée à la réalisation d'un stage d'observation effectué au sein d'un établissement secondaire aura permis d'éclairer les différents moyens déjà établis et mis en place, à travers la pédagogie de l'enseignement de l'espagnol au lycée. Elle aura également permis d'apporter de nouvelles propositions méthodiques, autres que celles déjà existantes, afin d'adapter l'apprentissage de la langue ibérique aux élèves pour ainsi leur permettre d'acquérir une certaine indépendance dans leur travail personnel et en classe.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02194223
Contributor : Pau Bibliothèque Ibéro-Américaine <>
Submitted on : Friday, December 20, 2019 - 9:57:47 AM
Last modification on : Thursday, March 5, 2020 - 7:21:24 PM
Long-term archiving on: : Saturday, March 21, 2020 - 1:07:33 PM

File

M1 2018 Lucie HOCHARD.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02194223, version 1

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Citation

Lucie Hochard. Comment développer l'autonomie d'un élève, en classe de langue vivante étrangère espagnole, au lycée, à travers la pédagogie ?. Education. 2018. ⟨dumas-02194223⟩

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