, par une mise en lien clinique du concept d'image du corps, mais aussi par tous les éléments cités précédemment

, Comme évoqué au début, lors de la présentation de cette vignette clinique, c'est une véritable réciprocité de cheminement qui s'est instaurée durant ce suivi

, Cheminement de la patiente dans sa quête d'elle-même et le maintien de sa « puissance d'agir

, Concomitamment cheminement personnel-soignant, où l'identité de psychomotricien s'est

, En lien avec la fureur thérapeutique de PRAYEZ, je ne pouvais éluder ma propre histoire dans ce mémoire. Il s'agit donc ici de me raconter

, Fait important de mentionner car c'est probablement ces décès qui m'ont orienté plus largement vers la psychomotricité en tant que métier du soin. Loin d'être conscient à l'époque de ces motivations sous-terraines, il n'en demeure pas moins qu'un lien s'est imposé à moi lorsque j'ai effectué ma demande de stage en soins palliatifs. Etais-je capable de m'aventurer en tant que soignant, auprès d'une population si proche d'un traumatisme personnel ? Allais-je être juste avec les patients et moi-même afin de garantir cette « juste distance thérapeutique » ? Pléthore de questions me sont donc parvenues. Mais loin de demeurer des réflexions isolées en cet instant, celles-ci venaient, être en soins palliatifs en troisième année, clinique que je n'aurai jamais abordée si moi-même je n'avais pas rencontré de décès proches dans mon existence

, Mon choix d'entrée en formation de psychomotricité et son déroulé

, Sciences humaines), j'ai décidé d'effectuer une année sabbatique afin de me laisser un temps de pause d'où émanerait dans l'idéal un choix de formation plus en lien avec mes aspirations profondes, Après plusieurs tentatives dans différentes facultés (Médecine, biologie

, Période d'exil, à l'image de ce que TRIGANO définit comme étant « [?] l'interprétation de la séparation propre à l'existence, aidant à une maturation de cette conscience d'être chez soi, vol.80

, Véritable temps pendant lequel je décidais de m'isoler afin de mieux me rencontrer. Ceci afin d'inscrire ma future profession dans une trajectoire de vie éthique

, Des valeurs se sont esquissées, puis ont fait trace en moi : Engagement, responsabilité, authenticité, tout ceci régit par la 80 TRIGANO, p.31, 2001.

. Expérimentations, induit-il pas déjà une liaison entre compréhension de soi et compréhension de la profession ? Ainsi donc mettre en lien la quête de soi-même avec celle de l'identité psychomotrice ? C'est en tout cas le choix idéologique que j'ai opéré. Et à ce titre, je ne pense pas pouvoir dire qu'il ne s'agit que d'une formation, mais bien plutôt celui d'une transformation. Car si le but premier est bien de former des étudiants à un emploi, les mouvements de structuration déclenchés traversent un grand pan de l'édifice psychique

, Si la première année d'étude induit un recentrage sur soi avec les Travaux dirigés, cette démarche introspective a pris un autre tournant lors de la deuxième année

, Cette deuxième année commence avec un grondement interne. Le stade de la découverte est maintenant dépassé, le travail de thérapeute s'amorce progressivement. Je suis en proie à des émotions et des états nouveaux, mon corps tout entier vibre de sensations inconnues

, Décontenancé par un « je ne sais quoi », ma compréhension de pareils ressentis s'éclaire lorsque mon stage dans un Institut médico pédagogique débute. De là, je perçois le tourbillon de questionnement qui m'assaille par cette délimitation nette : un patient occupe un espace, dès lors j'occupe un autre espace

. Qu, est-ce donc que cette place jamais occupée auparavant ? Pourquoi mes connaissances théoriques apprises l'an passé ne suffisent-elles pas à apaiser mes angoisses ? L'orage bat son plein, je tombe. Il oppose à l'anticyclone de joie de la première année, une chute

, Sa matière première étant le corps, il le met donc en mouvement tout comme ses pensées et ses émotions. Et comme le dit si bien DOGEN : « le permanent est ce qui n'a pas encore été mis en mouvement. » 82 Dès lors, activer en soi une identité nouvelle ne peut qu'entrainer un mouvement, aussi tombant soit-il

. Dogen, , p.65, 2013.

, Guide des émotions Art-Mella, p.13, 2016.

. Le-choix-de-débuter-une, Je ne peux laisser ces émotions sans chercher à les mettre en sens, sans chercher à métaboliser ce vécu pour l'instant incompréhensible. L'association de pensée, tissée au sein d'un discours dans un espace thérapeutique me permet progressivement de m'approprier mon vécu

, La plus révélatrice est pour moi celle du TD de « faire semblant » 84 . C'est lors de ces cours qu'un lien se tisse entre corps et émotion. Je vis en effet cette posture d'acteur, face au regard d'un public, et joue un rôle qui n'est pas moi. Pourtant, j'habite ce personnage dans mon corps, et constate qu'une part interne de moi se meut

, J'existe face aux autres dans un élan à la fois psychique

. C'est, une grande mise en sens de la psychomotricité qui s'opère dès lors en moi

, Une articulation entre la formation, une démarche personnelle et mon stage s'effectue alors. Je saisis progressivement qu'une boucle s'installe. Les patients qui dévoilent leurs souffrances sans artifices font bouger quelque chose en moi. La mise en sens par l'appropriation d'outils thérapeutique permet alors d'apporter une aide, aux côtés de cette souffrance. Mais c'est aussi un travail de discernement qui s'opère. L'élaboration sur ce qui se joue en séance permet de distinguer ce qui appartient au patient et ce qui appartient au thérapeute. Cette recherche d'attitude juste entraîne donc un autre mouvement, pouvoir renouveler cette médiation en stage, chaque lundi, avec un groupe d'enfants

. C'est, donc au contact des patients que la construction de mon identité psychomotrice s'est densifiée. Mais plus encore, ce sont d'autres identités qui ont résonné, faisant passer la relation d'aide à une réciprocité transformatrice

/. La,

, Il s'agit d'un concept développé par GAIGNON, éducateur et titulaire d'une maîtrise en études des pratiques psychosociales de l'université du Québec

, Soucieux de mettre en lien son histoire de vie et sa pratique professionnelle, cet auteur expose son cheminement

, Si un être humain emprunte le chemin de la relation d'aide, c'est notamment pour dialoguer avec la partie de son intériorité en déséquilibre, même si cela s'avère le plus souvent inconscient. [?] Il me semble par ailleurs que, lorsque la souffrance devient un moteur, elle n'est plus souffrance, mais elle a subi une mutation, vol.85

. C'est, dans cette vision d'un échange mutuel où éducateur et accompagné (nous pouvons reprendre ici : thérapeute et patient) participent à mettre en lumière leurs ressources respectives

, Bien entendu, il ne s'agit pas ici d'un rapport d'égal à égal où la relation s'avèrerait horizontale

, Le soignant demeure garant du cadre proposé et détient une responsabilité que le soigné n'a pas. La réciprocité transformatrice devient alors ce « regard intérieur intime, la rencontre avec soi en interaction avec son environnement

, Ce concept, découvert en milieu d'année, a souligné une approche du soin qui se développait déjà en moi à l'époque. La clinique palliative m'a en effet poussé à prendre conscience de nombreuses choses, en reliant différentes identités pour mieux les discerner dans un tout unifiant. Le rapport à la mort vient en effet questionner la vie dans sa substance existentielle

, Tissage spiralé dans un mouvement centrifuge, c'est l'origine qui trouve une proximité à chaque fin. C'est pourquoi l'ouvrage de GAIGNON où il évoque le rapport à la mort, à la manière de l'inscrire dans la vie, tout ceci lié à sa posture soignante m'a beaucoup apporté. D'autant plus qu'il s'agit pour lui de rendre l'autre acteur de sa prise en charge, en nommant l'apport de cedernier dans la relation d'aide. Je vois alors consciemment l'application concrète de la réciprocité

. Gaignon, , pp.189-190, 2006.

S. Enfin, . Lui, and . Intervenant,

, Ceci afin que ce « contenu » soit saisit dans un « contenant » fiable. C'est alors le propre processus du patient qui est mis au travail, dans le but qu'il développe son « appareil à penser les pensées » pour lui-même, en autonomie. (On voit ici le lien avec la fonction contenante de BION). La finalité idéale étant qu'il n'ait plus besoin de thérapeute pour avancer sur sa route. Mais c'est aussi respecter ce qui appartient à la personne accompagnée en

. «-Être-Éducateur, implique de prendre soin de nos lieux ombragés pour être en mesure autant que possible d'accueillir l'ombre des personnes que nous accompagnons, lorsqu'elles choisiront de l'exprimer, autant que pour tenter de ne pas les encombrer avec ses zones d'ombres, vol.87

, Cependant, les relations humaines n'étant pas soumises à une catégorisation purement objectivable et mesurable, ce travail processuel de discernement peut être considéré comme une recherche d'idéal. Mais comment accepter de ne jamais l'atteindre tout en le considérant comme une aide au cheminement ? La notion de deuil apparaît alors

. Le-deuil,

, Il concerne à la fois le patient, sa famille et ses proches, mais aussi les soignants. Ce délien dans l'investissement libidinal envers des objets perdus pour s'appuyer sur de bons objets internes (Théorie de FREUD) peut concerner soignant comme soigné. Il peut s'agir pour le patient de faire le deuil d'une capacité (par ex : Madame M avec sa verticalité) et pour la famille le deuil du défunt notamment

, Le soignant opère par sa fonction, un deuil à plusieurs niveaux. Je pense en effet, que la clinique palliative met en avant un premier niveau

, Encore en cours actuellement, je découvre que je ne possède pas LA réponse ou LA vérité. Je possède la mienne

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. Devenir-psychomotricien, A la fois impliqué dans la relation avec le patient, le thérapeute l'est aussi avec lui-même, dans une écoute interne. Son identité se construit dès lors dans cette articulation entre la rencontre avec autrui et ses propres éprouvés en séance. A même de discerner son vécu de celui du patient, il peut s'appuyer dessus afin d'en faire un outil thérapeutique. Cette capacité se construit donc sur ce que le patient amène comme matériel d'élaboration. Les théories psychomotrices, accompagnées d'un travail personnel du thérapeute

, Un accompagnement en Soins palliatifs où le thérapeute observe un important respect de l'évolution du patient, l'amène-lui aussi à être conscient de sa place. Ainsi, c'est une réciprocité de cheminement qui s'opère, là où l'identité psychomotrice se

. Contre, At the same time involved in the relationship with the patient, the therapist is also involved with himself

, A palliative care accompaniment where the therapist observes an important respect for the patient's evolution, also brings him to be aware of his place. Thus, it is a reciprocal path that occurs, where the psychomotor identity is built alongside the patient's follow-up, history