«. Tant, on ne s'est pas quitté soi même, tout est prétexte à attachement. » Marie de Solemme dans La grâce de solitude en, vol.87, p.87, 1996.

, La spécificité de la psychomotricité En approfondissant la théorie de l'attachement, j'ai remarqué à quel point la

, Cet écrit n'est que la naissance de réflexions théorico-cliniques qui grandiront

, Il est une manière d'observer la clinique en unité mère-bébé comme tant d'autres pourraient être pertinentes, Ce raisonnement serait sûrement transposable à d'autres publics avec d'autres problématiques

«. Le, Et s'abandonne à la tendresse Sans savoir pourquoi ni comment

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I. Annexe, . .. Le-triangle-psychomoteur????????????????, and . ???????,

I. ???cv-ciii-annexe,

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L. Par and . Psychomotricienne,

. Le-bilan, unité d'hospitalisation mères-bébés Il est demandé par le médecin consultant de la famille ainsi que par l'équipe soignante de l'unité qui s'interrogent sur le développement d'Alice. Et pour qui il est donc nécessaire de faire le point sur les compétences sensori-motrices d

. Le-bilan-est-fait-en-présence-de-la-mère-d'alice, Il est filmé par la stagiaire psychomotricienne

G. Bilan,

, Alice est bien éveillée, c'est un bébé attentif qui gazouille. Elle est très souriante lorsqu'on s'adresse à elle

, Elle se désorganise au moment du déshabillage et se met à pleurer. Elle est difficilement consolable, Des irritabilités tactiles et/ou vestibulaires sont possibles

, Alice présenterait un reflux gastro-oesophagien, notamment des régurgitations qui la font pleurer ou se manifester vocalement. Elles la mettent en tension

, Elle s'intéresse beaucoup au visage de la psychomotricienne et s'anime quand on lui parle. Elle semble plus attirée par le côté relationnel du bilan que par les items proposés

C. Domaine and . Et-moteur, D'une manière générale elle est très occupée par ses sensations internes (un reflux gastro-oesophagien ?) et présente peu de réactions aux items, sauf par le regard

, Alice a du mal à se tenir, elle a besoin d'être « bloquée

, Au tapis, elle est mal à l'aise à cause de cette position inhabituelle. Elle s'agrippe du regard et a peu de variation dans ses mouvements. Elle a beaucoup de régurgitation. Son hémicorps gauche est hypertendu, sa tête reste bloquée vers la gauche

, Lors du tiré-assis, elle ne tient pas sa tête qui part vers l'arrière

P. Sur-le, elle a plus de mobilité, sa tête bouge d'un côté et de l'autre. Elle reste très attentive à ses sensations internes

. Domaine, . Au, and . Tactile, Dans le coussin d'allaitement elle peut se poser et rassemble ses membres supérieurs

, Au début des stimulations tactiles Alice n'a aucune réaction

, Elle râle lorsque le bâtonnet passe sur ses jambes, elle a des mouvements de retrait

, Elle semble s'absenter lors des stimulations tactiles et elle présente des irritabilités

. Au and . Visuel,

, Installée sur les genoux de sa mère

, Alice est attentive à l'objet présenté à droite mais seuls ses yeux sont mobiles

, Au tapis, la poursuite oculaire est également absente

, Elle n'a pas de réaction aux stimuli en vision périphérique. Elle est occupée par la succion de sa tétine

. Au and . Auditivo-visuel,

, Alice n'a aucune réaction avec les boîtes à cachous

. Au-niveau-auditif,

, Alice a une réaction d'alerte à l'activation d'un hochet grelot : elle sursaute mais ne s'oriente pas

. Au and . Oral,

, Alice gazouille en réponse aux sollicitations. La tétine l'aide à se calmer et à se recentrer

. Au and . Vestibulaire,

, Les déplacements et les mouvements induisent des recrutements toniques chez Alice

, Elle a beaucoup d'agrippements visuels et pleure souvent après les déplacements, CONCLUSION ET PROPOSITIONS

, A est une petite fille active dans les échanges. L'absence de regard l'immobilise et la fige

, Elle a besoin de prendre du temps pour maîtriser et comprendre son environnement

, Il faudra l'aider à « dérouler » tout ce qui concerne le sensoriel et la motricité

I. V. Annexe, Le triangle psychomoteur