Élaboration d'un e-learning sur les manifestations dermatologiques associées à la polyarthrite rhumatoïde et aux spondylarthrites
Résumé
Introduction : les ressources numériques aujourd’hui font partie intégrante de la formation médicale. La dermatologie est une spécialité visuelle qui se prête particulièrement bien aux formations en ligne (e-learning). Les objectifs de notre travail étaient d’élaborer un e-learning sur les manifestations dermatologiques associées à la polyarthrite rhumatoïde et aux spondyloarthrites pour les internes inscrits en DES de Dermato-Vénéréologie à l’Université Aix-Marseille (Faculté des Sciences Médicales et Paramédicales).
Matériel et Méthodes : nous avons créé un module de e-learning consultable sur la plateforme pédagogique AMeTICE de l’Environnement Numérique de Travail de l’Université Aix-Marseille. Les internes devaient répondre à un questionnaire de satisfaction après réalisation de la formation.
Résultats : 14 internes ont suivi la formation soit 82% de l’effectif. Les avantages à suivre ce e-learning étaient le gain de temps (50%), l’accessibilité à toute heure (36%), l’accessibilité partout (7%), et l’autonomie (7%). Les freins à suivre ce type de formation étaient : le manque de temps (36%), le manque d’accompagnement (21%) et le sentiment de solitude (14%). Le temps moyen pour suivre la totalité du e-learning était entre 2 et 3h. Le format des cours sous forme de diaporamas a été jugé positivement. Tous les internes ont apprécié le module et le recommanderaient.
Conclusion : notre e-learning répond à un changement des méthodes éducatives dans les facultés. Il s’agit d’un type d’enseignement apprécié par les étudiants.
Une approche par blended-learning avec périodes de formation en présentiel permettrait d’améliorer l’efficacité, de répondre au sentiment de solitude et au manque d’accompagnement signalés par les internes participants.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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