Problème ouvert et situation problème, La résolution de problèmes arithmétiques : bilan et perspectives, Revue Maths-école, p.41, 1988. ,
Les gestes professionnels et le jeu des postures de l'enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssées, Education & didactique n°3, pp.29-48, 2009. ,
On en débat! De l'argumentation à la preuve en mathématiques au cycle 3, INRD Didactique des disciplines FEYFANT A, La résolution de problèmes mathématiques au primaire, dossier de veille IFE n°105, 1993. ,
La résolution de problèmes en question, 2003. ,
« Problèmes pour chercher » : quelle contribution à la modélisation ?, colloque COPIRELEM, 2007. ,
, Connaissances cachées en résolution de problèmes arithmétiques ordinaires à l'école, Annales de didactiques et de sciences cognitives, vol.16, pp.67-96, 2011.
Démarche expérimentale en résolution de problèmes, Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis, 2012. ,
Représentation des problèmes et réussite en mathématiques : un apport de la psychologie cognitive à l'enseignement, Presses universitaires de Rennes JULO, Des apprentissages spécifiques pour la résolution de problèmes, revue Grand N n°69, 1995. ,
, Posture du corps et de l'esprit, Vie sociale et traitement n°96 p, pp.74-77, 2007.
La multiprésentation, un dispositif d'aide à la résolution de problèmes, IREM des Antilles et de Guyane, section Guadeloupe, Grand N n°76, pp.45-63, 2005. ,
L'expérimentation en maths, colloque COPIRELEM, 2006. ,
, La résolution collaborative de problèmes, 2017.
L'enseignement scientifique aujourd'hui : une pédagogie renouvelée pour l'avenir de l'Europe, groupe d'experts, commandée par la commission européenne, 2007. ,
21 mesures pour l'enseignement des mathématiques, commandé par le Ministère de l'Education Nationale MANUELS HENAFF C (2014)., Apprendre à chercher des problèmes, Apprentissages numériques au CE1, Hatier 9 Annexes 9.1 Quelques problèmes du manuel, 1993. ,
, Sa mamie lui en a donné 16. Combien a-t-elle d'images maintenant? Réponse??????????????????????????????? Alex a une boite de 18 images, Combien chacun aura-t-il d'images ? Réponse??????????????????????????????? Lisa avait 7 images
, Combien y-a-t-il d'images de chiens dans la boîte ? Réponse??????????????????????????????? Lisa a 15 images
, Combien le fermier a-t-il de lapins? Combien a-t-il de poules?
, Au bout de combien de semaines, fera-t-il plus de 30 cm ?
, Rallye maths manche 2, Méthode Heuristique des Mathématiques Exercice, vol.1
Le chat roux est juste après le chat noir ,
, Dans quel ordre arrivent les quatre chats ? Exercice 3 : Combien y a-t-il de rectangles ? Exercice 4 : Regarde ces sacs qui sont marqués de A à D car ils ne pèsent pas la même chose : Quel sac est le plus lourd ?
, Difficulté dans la représentation L'élève effectue correctement les calculs mais ses phrases de réponse laissent penser qu'à la fin, il n'a pas bien compris la situation. Je lui ai demandé « donc sur les 25 élèves chacun a 50 cahiers ? ». Son voisin a réagit « 50 cahiers c'est beaucoup trop ! ». Il a ensuite rectifié, Exemples de productions d'élèves pour la resolution du problème ouvert "la rentrée
, Difficulté dans la représentation L'élève commence à représenter les personnages de l'histoire du problème mais ne les représente pas tous. Problème de sélection des données : il ne représente ni les livres ni les cahiers
, Difficulté dans la représentation et l'opérationnalisation