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Master Thesis

Les ateliers langagiers oraux en autonomie à la maternelle : est-il possible de mettre en place des activités langagières orales en autonomie qui développent de réelles compétences et ne relèvent pas de l'occupationnel ?

Résumé : La mise en place d'ateliers de langage oral se déroulant de manière autonome dans une classe de Moyenne Section de maternelle a permis de sortir d'un rapport purement hiérarchique au langage (l'adulte constituant le seul modèle à suivre et le seul référent évaluateur) et de développer certaines compétences de métacognition sur le langage et certaines habitudes de travail chez les élèves visant à réduire les malentendus socio-cognitifs aux cycles suivants.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02281517
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, September 9, 2019 - 11:56:47 AM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM

File

1770-17saygalenq_Aygalenq_Sara...
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02281517, version 1

Citation

Sarah Aygalenq. Les ateliers langagiers oraux en autonomie à la maternelle : est-il possible de mettre en place des activités langagières orales en autonomie qui développent de réelles compétences et ne relèvent pas de l'occupationnel ?. Education. 2019. ⟨dumas-02281517⟩

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