Les ateliers langagiers oraux en autonomie à la maternelle : est-il possible de mettre en place des activités langagières orales en autonomie qui développent de réelles compétences et ne relèvent pas de l'occupationnel ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Les ateliers langagiers oraux en autonomie à la maternelle : est-il possible de mettre en place des activités langagières orales en autonomie qui développent de réelles compétences et ne relèvent pas de l'occupationnel ?

Résumé

La mise en place d'ateliers de langage oral se déroulant de manière autonome dans une classe de Moyenne Section de maternelle a permis de sortir d'un rapport purement hiérarchique au langage (l'adulte constituant le seul modèle à suivre et le seul référent évaluateur) et de développer certaines compétences de métacognition sur le langage et certaines habitudes de travail chez les élèves visant à réduire les malentendus socio-cognitifs aux cycles suivants.

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Dates et versions

dumas-02281517 , version 1 (09-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02281517 , version 1

Citer

Sarah Aygalenq. Les ateliers langagiers oraux en autonomie à la maternelle : est-il possible de mettre en place des activités langagières orales en autonomie qui développent de réelles compétences et ne relèvent pas de l'occupationnel ?. Education. 2019. ⟨dumas-02281517⟩
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