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Master Thesis

La différenciation : réduction ou accroissement des inégalités scolaires ?

Résumé : Ce texte traite de la différenciation. Il s’agit au travers d’une analyse de l’état de l’art mais aussi de quelques pratiques professionnelles d’enseignants de différents milieux, de poser la question des liens entre la différenciation et les inégalités scolaires. Plus qu’une vision exhaustive de la différenciation, ce texte permet de se poser certaines questions sur quelques pratiques enseignantes et de les confronter entre elles afin d’essayer de voir quels sont les avantages et les limites de la différenciation et d’en analyser les effets positifs et négatifs à la fois sur les apprentissages individuels des élèves mais aussi sur le groupe classe.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02290104
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Tuesday, September 17, 2019 - 1:50:35 PM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM
Long-term archiving on: : Saturday, February 8, 2020 - 9:05:01 PM

File

1695-18tlejeune_Lejeune_Thibau...
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02290104, version 1

Citation

Thibaut Lejeune. La différenciation : réduction ou accroissement des inégalités scolaires ?. Education. 2019. ⟨dumas-02290104⟩

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